Estres

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA



TEMA :






CURSO :
Teoría y métodos de invest.

ALUMNO :
Tapia Atausinchi, Cristhian

CUSCO – PERU
2013






TITULO:

“DEPRESIÓN Y ESTRÉS EN POSTULANTES A LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA, UNSAAC – 2013”FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA:

Durante mucho tiempo se ha podido observar que la mayoría de jóvenes que se encuentran a puertas de terminar sus estudios secundarios se ven inmersos en una vorágine de influencias, presiones, expectativas, etc. que en gran parte tiene que ver con la visión de su futuro y la incursión en la vida universitaria enfocada a una formación profesional.

Muchas vecesesas expectativas se ven alteradas por la dificultad de conseguir sus metas, debido a las circunstancias de las que se ven rodeadas. A causa de estas dificultades los jóvenes, que pasan a ser postulantes a una carrera que pueda asegurar su futuro, son vulnerables a factores como el estrés producida tanto por presiones internas y externas, que al alterar su estado de equilibrio les impide realizarsus actividades de aprendizaje de manera normal, también se pone en manifiesto la depresión, que esta se puede observar cuando los postulantes no logran el ingreso a la carrera profesional de su elección y altera en gran medida la decisión del postulante acerca de continuar o no en la lucha por el ingreso a la universidad.

En el cusco se ve reflejada estos factores en las distintas carrerasprofesionales que brindan las universidades, pero cabe resaltar que se manifiesta de un modo mas llamativo entre los postulantes a la Facultad de Medicina Humana en la Universidad San Antonio Abab del Cusco, ya que esta Facultad cuenta con el mas amplio prestigio académico, social, etc.
Los estudiantes hace denodados esfuerzos por lograr el ingreso a dicha facultad, llegando así a tener cuadros deestrés que desencadenan en enfermedades orgánicas, del estado de animo y en su mayoría al no lograr el ingreso también manifiestan cuadros depresivos que pueden ocasionar la deserción de las aulas y la futura elección de otra carrera profesional mas “accesible”.

Según Thomas Holmes (1979) definió al estrés como un conocimiento – estimulo que requiere una adaptación por parte del individuo.También tenemos a Hans Selye, que refiere que el estrés se puede conceptuar como una respuesta fisiológica. Lazarus y Folkman, definen al estrés como un proceso influido por factores individuales como por ejemplo: la percepción, el aprendizaje, la memoria y el juicio.

Usando como referencia estas definiciones del estrés se puede concluir que el estrés viene a ser la respuesta fisiológica que da elindividuo ante situaciones de peligro, esta respuesta se ve influida por factores internos (individuales) y externos (ambientales) las respuestas pueden ser: sudoración, ritmo cardiaco acelerado, ansiedad, presión, etc. Nuestra vida y nuestro entorno, en constante cambio, nos exigen continuas adaptaciones; por tanto también se puede afirmar que cierta cantidad de estrés es necesaria.

RichardBlackmore define la depresión como un trastorno, que resulta ser un mecanismo emocional frente al dolor. Es un trastorno del estado de ánimo o un síndrome o conjunto de síntomas que afectan las áreas afectivas, sociales, físicas e intelectuales, principalmente a la esfera afectiva.

Teniendo en cuenta todo lo expuesto anteriormente se puede decir que el estrés y la depresión en los postulantes a unacarrera profesional se ven ampliamente relacionada, alcanzando niveles altos sobre la decisión o declinación de la vida académica. Esta relación se puede investigar como un medio para alcanzar objetivos como la regulación y control de ambas variables para así lograr la obtención de las metas que los estudiantes se propongan.







PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué tanto influencia en...