estres


EL ESTRÉS EN LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR





TÉLLEZ PALAFOX PEDRO ALBERTO ROSAS FLORES JONATHAN

03/10/2013



 
Índice

Resumen o Abstract • 4
Introducción 4
Antecedentes del Problema 4
Planteamiento del Problema 6
Justificación 6
Objetivos 8
Objetivo General 8
Objetivos específicos 8
Marco teórico 8
Marco Conceptual 12Marco Referencial Personal 14
Hipótesis 15
Esquema Tentativo 16
Cronograma de actividades 17
Marco Metodológico 17
Resultados 17
Antecedentes Históricos del estrés (Definición y conceptos) 17
El estrés académico 19
Causas que lo producen en jóvenes 20
Las que no podemos controlar 21
Las que podemos controlar 21
Tipos de estrés 23
Estrés Físico 23
Estrés Psicoemocional 24
El estrés enfunción de la personalidad 26
Estrés moral y estrés espiritual 26
Tratamientos 27
Psicológicos 27
Físicos 27
Síntomas 28
Síntomas Físicos 29
Síntomas Psicológicos del comportamiento 29
Prevención 30
Consecuencias 31
Enfermedades más comunes 31
Conclusiones 34
Referencias 36

 
RESUMEN O ABSTRACT
1. Introducción
Es un tema muy amplio en criterios mismo que en la actualidadrepercute en la población, manifestada de muchas formas, podemos observar que las consecuencias pueden ser graves si no se le da su importancia respectiva. El estrés es un problema que conforme transcurren los años involucra a más habitantes del país y del mundo, es un problema que se manifiesta en presencia de los problemas cotidianos que tiene tanto los estudiantes de bachillerato como cualquieradulto o algún niño. Las cifras de víctimas por este problema aumentan cada día, mismo criterio que inquieta a la población a buscar las alternativas indispensables para disminuir su progreso, prevenir hacia la población y en especial a los jóvenes quienes hasta la fecha son los que mayor índice presentan este problema. Las causas son muy variadas, ya que puede ser desde una mínima preocupaciónhasta un problema muy grave, suele manifestarse este problema de muchas formas como enfermedades neurológicas o enfermedades físicas. Como cada persona es distinta sus consecuencias pueden ser distintas pero los síntomas suelen ser comunes para este caso, pues si el origen está en el estrés éste mismo se hará presente cuando los niveles de tensión en el cuerpo aumenten. Es importante investigar esteproblema que ha influido en los últimos días en la vida de los jóvenes, con la finalidad de aportar hacia la población la información necesaria para prevenir los casos, además que tengan la intención de fomentar la comunicación hacia los estudiantes de cualquier nivel de estudios, hacia sus padres e incluso buscar alternativas para su control adecuado.

1.1 Antecedentes del Problema
La palabraestrés apareció en el inglés medieval en la forma de distrés, que a su vez provenía del francés antiguo destresse (estar bajo estreches u opresión).
Con el paso de los siglos los hablantes del inglés empezaron a utilizar la palabra estrés sin perder la original distres. Por ello ambas resultan corrientes en el inglés moderno. Por lo que afirman que las presiones psicológicas cuando son severas yprolongadas, pueden producir enfermedades físicas que surgen de las exigencias, ante las situaciones ambientales.
El estrés fue descrito por primera vez por T.R. GLYNN (1910) (Revista Neuropsychopharmacology today), en la Liverpool Medical Institution. Su idea del estrés se aplico a un grupo de trastornos denominados neurosis traumáticas (que luego dieron origen a los trastorno del estréspostraumáticos en los años 80s). Glynn (1998), pensaba que existía la siguiente secuencia: el trauma era 2 responsable del estrés y luego de los síntomas neuróticos.
En nuestro idioma, la palabra estrés tiene un significado similar al equivalente Α estar bajo presión, pero ha llegado desprovista del matiz positivo.
No se dice tengo tanto estrés que todo me está saliendo bien, por lo general, se...