Estres

ÍNDICE

1. Resumen

2. Introducción

2.1. Objetivos

2.1.1. Objetivo general

2.1.2. Objetivos específicos

3. Marco Teórico

3.1. Definición de estrés

3.2. Patrones de Reacción

3.3. Factores de estrés

3.4. Tipos de estrés

3.5. Efectos del estrés

3.6. Evolución del estrés

3.7.Terapias clínicas del estrés

3.8. Estrés en el estudiante

4. Métodos para medir el estrés

4.1. Examen de “Sucesos de Vida”

4.2. Evaluación del examen “Sucesos de Vida”

5. Resultados

6. Evaluación de resultados

7. Conclusiones y recomendaciones

8. Bibliografía

9. Apéndice

INTRODUCCIÓN

La transición del colegio a la universidad estácaracterizada por muchos cambios en la vida del adolescente: Cambios de horarios, el hecho de tratar de encajar en un “Nuevo mundo” con el cual no están familiarizados y del cual no quieren ser rechazados, lo cual conlleva la búsqueda de nuevas amistades; estudiar cursos de mayor nivel académico de lo acostumbrado y mayor tensión en los trabajos y actividades, ya que de todo esto dependerá el logroo fracaso de su carrera profesional.

Todos estos cambios en la vida del adolescente implican variaciones en su estado físico, emocional y mental. Veremos en nuestra investigación los trastornos ligados al estrés, sus factores en los adolescentes, los tipos y efectos que producen en estos; además de las reacciones que puedan tener los adolescentes y los distintos tipos de tratamiento médico paraque no se complique periódicamente.

También se evaluará la predisposición de los estudiantes universitarios de parecer estrés, mediante la prueba “Sucesos de vida”, que facilitara la información necesaria para el estudio y posible control del mismo.

OBJETIVOS GENERALES:

Definir el estrés a través de conceptos como los patrones de reacción, causas y efectos, luego veremos como vaevolucionando y llegaremos a los tipos y tratamiento clínico, así como evaluar la predisposición de los estudiantes a sufrir de este.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Definir el estrés para obtener una mejor visión de esta e identificar los patrones de reacción del estrés.

- Ubicar los factores que produzcan estrés y luego señalar los efectos del estrés y por estas Dar a conocer las terapiasclínicas para tratamiento del estrés en el estudiante.

- Identificar el estrés en el estudiante por medio de una evaluación a través del examen psicológico “Sucesos de vida” la susceptibilidad de los alumnos ingresantes de la URP al semestre académico 2010-I a sufrir del estrés a partir de una muestra de 30 alumnos.

Justificación

El cambio que se da del colegio a la universidad conllevamuchas variaciones que afectan de manera significativa la vida del adolescente, tales como horarios, nuevos ambientes, amistades y mayores responsabilidades.
En estos momentos nosotros nos encontramos en esta etapa, experimentando los efectos que provocan los grandes cambios de esta. Estos efectos nos han llevado al padecimiento de estrés, por lo cual hemos visto por conveniente realizar elpresente trabajo en busca de posibles soluciones a nuestra afección.
Este trabajo tiene por finalidad dar a conocer los conceptos que debemos tener sobre el estrés, así como trastornos ligados a este, sus tipos y los efectos que pueden llegar a producir en la persona que lo padece.
Se busca también dar a conocer la predisposición de los jóvenes ingresantes de padecer estrés, a través del examendenominado “Sucesos de Vida”, además de contribuir con un posible tratamiento médico para poder lidiar con el estrés y sobre todo superarlo.

3. Marco teórico

3.1 Definición de estrés

Todos oímos y utilizamos la palabra estrés y otros términos relacionados, como miedo, ansiedad, angustia, fatiga o depresión; pero lo que no saben muchas personas, que este termino es muy difícil...