estresss

El comportamiento se va formando a partir de nuestra genética y nuestro medio social en el cual nos desarrollamos. Lo biológico es el cimiento, la base de todas nuestras reacciones y enel medio social es donde desarrollamos dichas reacciones. Por eso toda educación tiene un distinto medio social. Para poder formar o modificar algunas reacciones, tendríamos que pasar por laexperiencia, ya que si no pasamos por nuestra propia experiencia seguiríamos reaccionando igual. En el texto menciona que científicamente no podemos educar a otro directamente, ya que solo uno mismo modifica ocrea las conductas por lo que ya ha aprendido. Entre más experimentemos modificaremos nuestras reacciones.
La educación siempre ha sido social, por eso cada individuo tiene una diferente manera dereaccionar. Los maestros no eran los que educaban sino cada medio social escolar que se estableciera. El maestro solo debería ser como un guía, ya que si no ha pasado mediante nuestra experiencia no esun saber. Ya que para el proceso de reacción hay 3 pasos que son: el estímulo, el procesamiento y la acción de respuesta.
No debemos anular el papel del maestro, pero tampoco menos preciar laexperiencia. Conforme vamos aprendiendo en la experiencia vamos modificando nuestro medio social y por consiguiente nuestras reacciones cambian, ya que si cambiamos nuestro medio, cambiamos nuestrocomportamiento, nuestras reacciones.


La actividad del proceso educativo y sus participantes

El proceso educativo; no debe ser unilateralmente activo y adjudicarlo con todo sin excepción delambiente. En la educación no hay nada de pasivo o inactivo, porque hasta las cosas inanimadas tienen relación con el proceso educativo y son participantes eficaces para el proceso.
Sobre la teoría de losreflejos condicionados resulta recalcar que la conducta humana y la educación se entienden en forma mecánica y el organismo es parecido a un robot que responde con regularidad a las excitaciones del...