Estretegias de lenguaje

Estrategias del aula: Pre lectura y lectura
Actividades de expresión oral
Antes de hacer una actividad o leer un cuento en clase, enséñeles palabras de vocabulario preseleccionadas. Esto siempreresulta útil, especialmente para estudiantes ELL. Esto les dará la oportunidad de identificar la palabra, ubicarla en el contexto y recordarla. Puede preenseñarles vocabulario jugando con las palabras yusando métodos de enseñanza de inglés como segunda lengua (ESL), como los que se describen a continuación:
* Dramatizaciones o pantomima
* Uso de gestos
* Mostrar objetos reales
*Señalar fotos o dibujos
* Hacer dibujos rápidos en la pizarra
* Usar el equivalente en el idioma de los alumnos y luego pedirles que digan la palabra en inglés
Reconocimiento de fonemas
Elreconocimiento de fonemas es la capacidad de comprender que las palabras habladas están compuestas de unidades de sonido más pequeñas. El reconocimiento de fonemas ayuda a que los niños comprendan cómofunciona el alfabeto. Usted puede enseñarles a reconocer fonemas con actividades como las que se describen a continuación:
* Buscar objetos en el aula cuyos nombres empiezan o terminan con el mismosonido, por ejemplo: desk, door y dog.
* Hacer actividades con las palmas para identificar las sílabas en las palabras.
* Aprender poemas y canciones que tienen palabras con los mismos sonidosiniciales o palabras que rimen.
* Analizar los nombres de cada uno para descubrir letras y sonidos, como por ejemplo: "¿Quién tiene un nombre que empieza con B?" ¿Quién tiene una "a" en su nombre?¿Quién tiene una "r" en su nombre?
* Hacer cuadros sobre los hallazgos de letras/sonidos (Por ejemplo: "Encontramos tres letras nuevas. Escribamos algunas palabras que empiezan con estasletras.")
Conocer el alfabeto
Una vez que los alumnos han aprendido los sonidos del idioma, pueden empezar a aprender los nombres de las letras. Para los estudiantes ELL, es más fácil escuchar primero...