Estrtegias de aprendizaje

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POST GRADO
FACULTAD DE EDUCACIÓN

PROYECTO

“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADODE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL AREA DE E.P.T. DE LA I. E. JULIO C. ESCOBAR – SAN JUAN DE MIRAFLORES”


PARA OPTAR EL GRADO DE:

MAESTRO EN EDUCACIÓN

CON MENCIÓN EN: DOCENCIA Y GESTIÓNEDUCATIVA

PRESENTADA POR:

VALDEZ JULIAN, Alvina Yliana

ASESOR:

Mgº JHON MORILLO FLORES

LIMA-PERÚ

2011

MOMENTOS | FASES | ACCIONES | ARGUMENTACIÓN |
Nivel Nacional eInternacional | Diagnostico del Problema | Describe el tema y define brevemente variables a investigar | estrategias didácticas del docente y el aprendizaje de los estudiantes en el área deEducación para el Trabajo, del cuarto grado de Educación secundaria en la Institución Educativa Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores – Lima durante el año 2012? |
| |Describe brevemente la Institución donde se hará la investigación | Institución Educativa Héroes de San Juan del distrito de San Juan de Miraflores – Lima. |
| | Indica los problemasobservados que ocurre | La enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del cuarto grado de secundaria del distrito de San Juan de Miraflores, se observa actualmente como insatisfactoria, desde elpunto de vista del rendimiento académico, por la creciente inadecuación de la didáctica tradicional, allí empleada que resulta desfasada respecto de las necesidades actuales para el desarrollo delcurrículo integral, teórico y práctico. Los docentes del área de Educación para el Trabajo no emplean estrategias didácticas necesarias que conlleven a los estudiantes a desarrollar competenciaslaborales como gestión, ejecución de procesos productivos, y así como comprensión y aplicación de tecnologías. |
| | Indica como ocurre estos problemas ¿Cómo ocurre? | En cuanto a la...