ESTRUCTURA COGNOSCITIVA

Tabla de contenido
TOC \o "1-3" \h \z \u ESTRUCTURA COGNOSCITIVA (CHASQUEWEB) PAGEREF _Toc423132552 \h 1DEFINICIÓN PAGEREF _Toc423132553 \h 1TIPOS PAGEREF _Toc423132554 \h 1ORIGEN PAGEREF_Toc423132555 \h 2

ESTRUCTURA COGNOSCITIVA CITATION CHA \l 12298 (CHASQUEWEB)Las estructuras cognoscitivas son las "propiedades organizativas de la inteligencia, organizaciones creadas a través delfuncionamiento e inferibles a partir de la naturaleza de la conducta cuya naturaleza determinan" (18:37). En un sentido amplio, las estructuras cognoscitivas incluyen desde las estructuras gestálticas alas estructuras operatorias (2:149).
DEFINICIÓN
En el sistema de Piaget, las estructuras (cognoscitivas) son "las propiedades organizativas de la inteligencia, organizaciones creadas a través delfuncionamiento e inferibles a partir de la naturaleza de la conducta cuya naturaleza determinan. Como tales, Piaget las considera mediadoras entre las funciones invariables de la conducta, por unaparte, [organización y adaptación], y sus diversos contenidos, por la otra" (18:37). "La estructura, al igual que el contenido y a diferencia de la función, evidentemente cambia con la edad, y estoscambios evolutivos constituyen para Piaget su principal objeto de estudio" (18:37).
Así, refieren Castorina y Palau que "el objetivo de Piaget va más allá de la mera descripción de las acciones observadasen los niños; su propósito es explicar, aunque no causalmente, por qué los niños en una determinada etapa son capaces de realizar ciertas acciones y sin embargo cometen 'errores' al realizar otras. Larespuesta a esta cuestión Piaget la ofrece en la tesis que pasa a convertirse en uno de los principios más importantes de la teoría: las acciones de los niños (y también la de los adultos) no sepresentan en forma caótica, inconexa y desordenada, sino que evidencian 'formas de organización' distintas para cada periodo de desarrollo. Estas formas de organización de las acciones son pensadas por...