estructura corporal 2

JARDIN DE NIÑOS Y ESTANCIA “MUNDO INFANTIL”
JUSTO SIERRA # 207 PTE. ZONA CENTRO.
GOMEZ PALACIO DGO.
CLAVE 10PJN0156T
PLAN SEMANAL
COMPETENCIA PRIORITARIA: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos
CAMPO FORMATIVO: Plantea preguntas que pueden responderse medianteactividades de indagación: ¿qué pasa cuando se deja una fruta en un lugar seco/caluroso/húmedo por varios días?, ¿cómo podemos hacer que de esta semilla de frijol salgan más frijoles? ASPECTO: MUNDO NATURAL.
PROPOSITOS FUNDAMENTALES DE MAYOR ENFASIS: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones deexperimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
GRADO: “3” DE PREESCOLAR FECHA DE INICIO/TERMINO: 9 al 14 de septiembre de 2013.
SITUACION DIDACTICA GENERAL. COMO FUNCIONAN MISHUESOS YMUSCULOS?

DIAS
SITUACIONES DIDACTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA A DESARROLLOAR
ESPACIOS Y MATERIALES
EVALUACIÒN
LUNES 9 DE SEP.



















MARTES 10 DE SEP



















MIÉRCOLES 11 DE SEP.
















JUEVES 12 DE SEP





















VIERNES de 13 de sep
Actividades de rutina
honores a la bandera
Activación física.
Saludo.
Pase de lista de asistencia.Registro de la fecha en calendario.
Dictado de 10 palabras con m y s, en una ficha de lectoescritura,
Lectura de las palabras dictadas, cada niño pasara a identificar una palabra dictada y reconocer las consonantes m y s.
Como es que caminamos derechos? y Como se sujeta la cabeza?
Indagar al grupo sobre que nos mantiene derechos? Elaborar la hipótesis en nuestro cuadernillo científico ya seaescrito o dibujado.
Exponer las ideas, de ahí partir con la explicación con ayuda de imágenes y ejercicios que involucren la columna, como doblarnos, estirarnos, continuar que mantiene nuestro equilibrio para no caernos al caminar? Con lo anterior se explicar
Registro en el cuadernillo científico.
Actividades de rutina
Activación física.
Saludo.
Pase de lista de asistencia.
Registro dela fecha en calendario
Como se desarrollan los huesos? De que están formados?
Cuestionar al grupo sobre las preguntas anteriores? De acuerdo con sus ideas se mostrara dos hueso de pollo, de los cuales un estará por la mitad mostrando al grupo la medula, esto enriqueciendo el video de la semana pasada, mostrando algunas
Experimentos de hueso.
A base de experimento se mostrara el otro huesoel cual cuestionando al grupo que pasa si mi cuerpo no tiene los nutrientes necesarios para que haga crecer mis huesos, con ello se colocara el hueso en vinagre, se preguntara que le pasara al hueso, esto lo registraremos en el cuadernillo científico los resultados se verán dentro de dos días. Y se hará contraste los resultados con lo que ellos escribieron en su cuadernillo.
Actividades derutina
Activación física.
Saludo.
Pase de lista de asistencia.
Registro de la fecha en calendario
Como soldán los huesos?
Se mostraran laminas de rayos x donde se muestre una fractura de determinado hueso, cuestionando al grupo que es lo que ven en particular, porque creen que hay fractura,( se aprovechara para hacer énfasis en el cuidado de su cuerpo) que le habrá pasado, que parte de cuerposerá? Se quedara así el hueso, como volverá a pegar?
A manera de evaluación se realizara una maqueta en donde estará el esqueleto, se indagara de nuevo donde están los ligamentos, tendones , los músculos y esqueleto, en el cromo colocarán la etiquetas, posteriormente los harán de manera individual recortaran y pegaran colocándolas en su lugar correcto.
Actividades de rutina
Activación...