Estructura De Ante Proyecto De Tesis

Estructura del anteproyecto de tesis.

1. Titulo
Material didáctico concreto y aprendizaje de Matemática en alumnos de 4º de primaria – Institución Educativa “Nuestra Señora de Salud” -2011.2. Planteamiento del problema

2.1 Descripción del problema
Los niños en edad escolar muestran bajo aprendizaje en el área de Matemática debido a que los materiales educativos concretos no sonutilizados adecuadamente en al enseñanza de aprendizaje de los contenidos de Matemática.

Esta situación también observamos en los niños de 4º A de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Salud”pues tienen un aprendizaje regular ya que sus calificaciones muestran entre 11 y 15.

Por tal razón nos vemos en la necesidad de realizar el siguiente trabajo de investigación Materia didácticoconcreto y aprendizaje de Matemática con el fin de hacer llegar alcances positivos para mejorar el aprendizaje de la Matemática.

2.2 Formulación del Problema

• Problema General
¿Se relaciona elmaterial didáctico concreto con el aprendizaje de Matemática en los alumnos de 4º de Primaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Salud” el año 2011?

• Problemas Específicos
 ¿Cómousan los materiales didácticos concretos en los alumnos de 4º de Primaria en la Institución Educativa “Nuestra Señora de Salud” el año 2011?

 ¿Cómo es el aprendizaje de Matemática en los alumnosde 4º de Primaria en la Institución Educativa “Nuestra Señora de Salud” el año 2011?

 ¿Cuál es la relación entre los materiales didácticos concretos en el aprendizaje de Matemática en los alumnos4º de Primaria en la Institución.





3. Objetivos
3.1 Objeto General.

• Determinar la relación entre el material didáctico concreto y el aprendizaje de Matemática en los alumnosde 4º de Primaria en la Institución Educativa “Ntra. Señora de la Salud” el año 2011.
3.2 Objetos específicos
• Evaluar el uso de los materiales didácticos concretos en los alumnos de 4º de...