Estructura de las revoluciones cientificas

“Si se considera a la historia como algo más que un depósito de anécdotas o cronología, puede producir una transformación decisiva de la imagen que tenemos actualmente de la ciencia...”En relación con esta afirmación y, teniendo en mente la advertencia que los apuntes de clase nos indican, en el sentido de que la propuesta de KUHN es pertinente aplicarla a las cienciasnaturales y, su extensión a las ciencias sociales o “ciencias del espíritu” de que hablan los alemanes, debe hacerse con especial cuidado; me inclino por insistir en que algunos elementosdel ensayo de KUHN brindan excelentes puntos de reflexión frente a las ciencias sociales.
Con esta advertencia, me valdré de las ideas que KUHN expresa, en lo concerniente al papelhistórico de los libros de texto; para irradiarlas en la enseñanza del derecho comercial, con el objeto de aportar algunas ideas que contribuyan o generen debate en lo que podría insinuarse comouna línea de investigación, cuyo propósito sería – inicialmente - discurrir sobre si éstos han contribuido o no a lo que en forma caprichosa llamaremos “progreso del derecho comercial”.“Esa imagen fue trazada previamente, incluso por los mismos científicos, sobre todo a partir del estudio de los logros científicos llevados a cabo, que se encuentran en las lecturas clásicasy, más recientemente, en los libros de texto con los que cada una de las nuevas generaciones de científicos APRENDE A PRACTICAR SU PROFESIÓN...”
“Si la ciencia es la constelación dehechos, teorías y métodos reunidos en los libros de texto actuales, entonces los científicos son hombres que, obteniendo o no buenos resultados, se han esforzado en contribuir con alguno queotro elemento a esa constelación particular”.
“Los episodios extraordinarios en que tienen lugar esos cambios de compromisos profesionales son los que se denominan en este ensayo...