Estructura De Proyecto

Material de trabajo para la sección 1101

Nota Importante: el material contenido es esta presentación fue recopilado con fines estrictamente académicos, no constituye en sí mismo una obra original, por tanto, se agradece citar las fuentes correspondientes en cada caso.

Maracaibo, octubre de 2012

Diagnóstico Participativo Comunitario

Planificación y Fundamentación Teórica del ProyectoResultados y Logros del Proyecto

Producto del Proyecto

Diagnóstico Participativo Comunitario

Indicadores

Problema Planteamiento (Diagnostico, Pronóstico, Control). Objetivos General, Específicos. Justificación e Impacto Social (TeóricoConocimiento, Técnico-Ámbito de Acción, Legal, Participante-Comunidad).

Socio-Geográfico. Socio-Histórico. Socio-Educativo y Cultural.Socio-Recreacionales. Socio-Asistenciales. Socio-Religiosos y Cultos. Socio- Políticos. Socio-laborales.

Vinculación del Proyecto con PNEDS 2007-2013, PNFA.

Diagnóstico Participativo Comunitario
Consiste en describir ampliamente la situación objeto de estudio, ubicándola en el contexto que permita comprender su origen. Se recomienda realizar una reseña de la situación que plantea, explicar donde seorigina lo que se pretende investigar, indicando: dónde (origen), cuándo (fecha), cómo (síntomas), por qué (causas), pronóstico (consecuencias), control (posibles soluciones). En consecuencia, la descripción debe contener las razones por las cuales se desarrolla la investigación y sus aportes, la delimitación del área específica, así como espacio y tiempo.

 Indicadores

Socio-Geográfico,Socio-Histórico, Socio-Educativo y Cultural, Socio-Recreacionales, SocioAsistenciales, Socio-Religiosos y Cultos, Socio- Políticos, Socio-laborales.

Diagnóstico Participativo Comunitario

 Problema

Planteamiento (diagnóstico, pronóstico, control).

Aquí se exponen de acuerdo a las observaciones realizadas y la aplicación de los instrumentos la realidad que está afectando a la comunidad.Según Piñango (2005) para obtener el listado de necesidades o carencias de una comunidad, el investigador puede recurrir a los siguientes criterios:
 Identificando la ausencia de algo, apoyos, programas, modelos de comparación.

 Comparando con niveles deseables a raíz de las referencias teóricas, filosóficas o
políticas.  Consultando a miembros o actores que ejerzan liderazgo en laorganización.  Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas.  Por recomendación de expertos o el tutor (a) del proyecto.

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 Objetivos General, Específicos.
Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se desea lograr con el proyecto, orientan las líneas de acción que se han de seguir, sirven para situar el problemaplanteado dentro de determinados límites. Se enuncian a través de un verbo en infinitivo, deben ser congruentes, claros, precisos, medibles, observables y deben estar conformados por:
OBJETIVO GENERAL. Identifica la ejecución de la investigación, se orienta hacia la totalidad de la acción cognitiva planteada y se define en términos globales, no debe contener detalles de sus componentes. Su enunciadodenota la finalidad de la investigación. El objetivo general es el fin último de la investigación y se formula atendiendo al propósito global del estudio, esta relacionado con el título del proyecto. EJEMPLO: Diseñar un manual de normas y procedimientos para el departamento de compras de la organización xxx.

Diagnóstico Participativo Comunitario

 Objetivos General, Específicos.
OBJETIVOSESPECÍFICOS: Representan los propósitos específicos, deben conducir al logro del objetivo general, son procesos bien definidos en orden de especialidad. Se obtienen de la desagregación del objetivo general. Presentan las siguientes características: Cuantificables, limitados en el tiempo, siguen un orden metodológico, presentan detalles en forma clara y están orientados dentro de un área...