Estructura Del Trabajo Académico

ESTRUCTURA DEL TRABAJO ACADÉMICO


Técnicas de Investigación Documental. Manual de consulta, México, UPN., pp.82-83.
en María Eugenia Garduño López, Antología de la Investigación Científica, UACJ. 1994

Todo trabajo académico debe mostrar una organización interna que le dé unidad y coherencia a las partes. Cada parte, capítulo, subcapítulo o acápite es una estructura que está en elescrito con un propósito específico dentro de la exposición principal. Así, cada unidad, por pequeña que sea, está interrelacionada en forma lógica, de tal manera que las conclusiones son el resultado de un procedimiento meditado y reflexivo. No hay información excesiva, pero tampoco insuficiente; todo se equilibra y justifica.
Hay una estructura lógica que reúne —para los fines de este curso lascaracterísticas necesarias para presentar los trabajos académicos. Consta de tres partes esenciales con las que se logra dar unidad a la exposición científica.
Consta de tres partes esenciales con las que se logra dar unidad a la exposición científica:
a. Introducción.
b. Exposición.
c. Conclusiones y/o recomendaciones.
El trabajo académico, que presenta el informe de unainvestigación documental realizada, contiene los elementos siguientes:
1. Portada
2. Tabla de contenido
3. Introducción
4. Exposición general o desarrollo
5. Conclusiones y/o recomendaciones
6. Bibliografía o lista de referencia bibliográficas
7. Apéndice y/ o anexos (si los hay)
8. Índices (si son necesarios)

Introducción
La introducción esuna parte fundamental de todo trabajo de investigación documental, pues de una información previa y suficiente del contenido del escrito. No se debe confundir con otros elementos previos al trabajo, como pueden ser el prólogo, la presentación, el prefacio, la advertencia y otros; estos elementos se caracterizan primordialmente porque tratan asuntos ajenos a la exposición del trabajo y puedenestar escritos por el autor o por otra persona.
La introducción no se elabora al principio, se redacta una vez que se ha concluido el trabajo, porque sólo hasta terminarlo se puede conocer y expresar su contenido real, sus limitaciones y sus logros. No se debe pretender desarrollar, en esta parte, el problema, ni presentar las conclusiones.
Al redactar la introducción y, para asegurarse quecontiene los puntos debidos, conviene guiarse por el siguiente procedimiento:
1. Se expone el tema o problema que se va a estudiar. Las interrogantes que se tratarán de responder.
2. Se expresa el por qué del problema o tema elegido. Se justifica.
3. Se señala el marco teórico (de referencia o cualquier otro encuadre) empleado en el estudio.
4. Se indica la hipótesis, exponiendo—en términos generales— las razones que condujeron al planteamiento de la misma.
5. Se mencionan las técnicas empleadas y la forma como se desarrolló el estudio.
6. Se explica la estructura general de la exposición.
7. Se apuntan los objetivos que persigue el estudio.
8. Se informa de los alcances y limitaciones del trabajo.
9. Se comenta el origen del problema, las causas queestimularon a estudiarlo.
10. Se señala el sentido en que se usan expresiones concretas del trabajo, sin definirlas.
Algunos defectos —en que se incurre frecuentemente— que deben evitarse son los siguientes:
* Redactar la introducción en forma vaga, redundante y verbalista.
* Señalar los aspectos innecesarios:
a) Demasiados antecedentes históricos
b) Excesivosejemplos
c) Exposición de aspectos secundarios
Expresar asuntos personales o ajenos a la introducción.
Desarrollo o exposición general
Esta parte es la más importante de un informe de investigación. Aquí se expone, se demuestra y se sustenta la argumentación. La hipótesis propuesta para la resolución del problema se confirma, rechaza o modifica. La organización interna de la exposición...