Estructura fisica y logica de pc

DARÍO CARMONA GARCÍA
Secretario de Educación Pública del Estado de Puebla

JOSÉ LUIS CROTTE ZERÓN
Subsecretario de Educación Media Superior

JOSÉ ENRIQUE MARTÍNEZ PELÁEZ
Director General Académico

GISELA DUEÑAS FERNÁNDEZ
Coordinadora del Proyecto

María Isabel Reyes Osorio
Janeth Gamboa Meléndez
Sara Rodríguez Fernández
Juan José Luis Lechuga Pérez
Pedro Flores González
AlbertoSolís Leyva
Gabriel Vázquez Escamilla
Germán Francisco Gutiérrez Lara

Osvaldo Cuautle Reyes
Secretaría de Educación Pública

Subsecretaría de Educación Media Superior

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

|Programa Académico: Estructura Física y Lógica de la PC|
|Semestre: Tercero |
|Componente Formativo: Formación para el Trabajo|
|Capacitación para el Trabajo: Mantenimiento de PC y Redes |
|No. de Horas: 48|
|Créditos: 3 |

|Importancia del Curso:|
|Las leyes de libre mercado y los medios de comunicación se han conjuntado de tal forma que inciden en la forma de vida, producción, consumo y relaciones, definiendo los procesos de socialización de los |
|ciudadanos. Por ello, la Educación Media Superior debe asumir con responsabilidad la incorporación de contenidosreferentes a estos movimientos globales. En el presente programa se apuesta a la formación |
|de estudiantes capaces de construir su propio aprendizaje, desarrollando competencias para poder continuar en estudios de nivel superior o incorporarse a la población económicamente activa. |
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|El desarrollo de competencias en el estudiante reviste una gran importancia, por ello el proceso de aprendizaje adquiere otra dimensión que implica el desarrollo de habilidades de pensamiento, y en |
|general, del saber: del saber hacer, del saber ser y saber convivir.|
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|El programa de Estructura Física y Lógica de la PC del tercersemestre de la capacitación en Mantenimiento de PC y Redes, en apego a lo planteado en el Plan de Estudios de la Reforma Curricular de |
|Bachillerato General de la SEP del Estado de Puebla, pretende fomentar en los alumnos la toma de decisiones relevantes para asegurar una mejora en su calidad de vida, asumiéndolos como seres sociales que |
|enriquecen su actuar responsable derivado...