ESTRUCTURA INFORME ESTADÍSTICO
Páginas: 14 (3379 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2015
INFORME ESTADISTICO
TRABAJO SOCIAL
PRIMER SEMESTRE 2015
El INFORME ESTADÍSTICO
El informe estadístico es una herramienta a través del cual un investigador comunica a la comunidad los resultados de una investigación. Debido a la importancia de este instrumento, para su construcción, la comunidad científica se ajusta a un formato más o menos estándar, cuya estructura general es la siguiente:
1.TÍTULO
2. RESUMEN
3. INTRODUCCIÓN
4. OBJETIVOS
5. MÉTODO
6. RESULTADOS
7. CONCLUSIÓN
A continuación se desarrolla uno a uno estos puntos, con ejemplos y links hacia informes de investigación en diversos campos del saber.
1. TÍTULO
El título de una investigación debe dar una idea clara de su contenido. Su lenguaje debe ser descriptivo, directo y preciso, evitando la ambigüedad, los juicios devalor y la generalización. Aunque no hay reglas rígidas al respecto, se recomienda una extensión de no más de 20-25 palabras.
EJEMPLO:
Deficiente: “La televisión y los niños”
Mejor: “Los hábitos televisivos de los niños en edad escolar”
Mejor aún: “Aspectos cuantitativos del hábito de ver televisión de los escolares de 6
a 10 años en las regiones urbanas”
Ejemplo:
Deficiente: “Elalmuerzo y los estudiantes”
Mejor: “Los hábitos alimenticios del almuerzo en los estudiantes”
Mejor aún: “Aspectos cualitativos de los hábitos alimenticios del almuerzo en los estudiantes de educación superior de AIEP en las regiones urbanas”
2. RESUMEN
El resumen de una investigación expresa abreviadamente, en forma precisa y exacta, todo el contexto de una investigación, suspropósitos, objetivos, métodos, resultados y conclusiones.
La función que cumple el resumen es orientar al lector acerca de todo el contenido de la investigación. De este modo, a través de la lectura de los aspectos claves de esta, el lector puede decidir si leer todo el informe o no.
La extensión recomendada del resumen de una investigación es de unas 250 palabras, lo que equivale, más o menos, aunas 20 líneas.
Como el resumen sintetiza toda la investigación, se redacta al final de todo el proceso investigativo.
EJEMPLOS:
“Caracterización del tipo de almuerzo que consumen estudiantes de educación superior de AIEP en las regiones urbanas.”
Resumen:
Evaluaciones previas sobre una población de estudiantes demostraron que un porcentaje importante de estudiantes de educación superior deAIEP no consumen una alimentación caracterizada como sana, observándose tasas en el aumento de peso, corroborando conclusiones del MINSAL y las señaladas en la literatura. Con el objetivo de conocer mejor el comportamiento de los hábitos alimenticios de los estudiantes en sus almuerzos, se encuesto a 8 cursos de distintas sedes de las regiones urbanas, ubicadas en la ciudad de Santiago. Lapoblación se obtuvo en 4 sedes de Aiep, iniciándose su estudio en Agosto del 2012, durante este período se les encuestó con formularios elaborados por estudiantes de Estadística; se realizaron 246 encuestas anónimas. Se encontró que el 56% almuerza de manera sana, un 23% consume comida chatarra y el resto no almuerza.
Palabra Clave: Caracterización del tipo de almuerzo, Estudiantes de Educ. Superior.“Costos y rentabilidad del proceso de producción apícola en México”
Resumen:
En este estudio se buscó determinar y analizar el nivel y la estructura del costo y la rentabilidad del proceso de producción de la miel de abeja en los siete principales estados productores de México. Se encontró que la estructura de los costos de producción de la miel se compone mayoritariamente por el costo variable (67.1%)cuyos principales rubros son la erogación para el pago de mano de obra y compra de insumos alimenticios, mientras que en el caso de los costos fijos (32.9%) el principal valor lo constituyó la depreciación en infraestructura (23.3%). Esta composición del costo total tiene relevancia en la administración de la producción apícola nacional, pues las variaciones en los precios hacia la baja...
TRABAJO SOCIAL
PRIMER SEMESTRE 2015
El INFORME ESTADÍSTICO
El informe estadístico es una herramienta a través del cual un investigador comunica a la comunidad los resultados de una investigación. Debido a la importancia de este instrumento, para su construcción, la comunidad científica se ajusta a un formato más o menos estándar, cuya estructura general es la siguiente:
1.TÍTULO
2. RESUMEN
3. INTRODUCCIÓN
4. OBJETIVOS
5. MÉTODO
6. RESULTADOS
7. CONCLUSIÓN
A continuación se desarrolla uno a uno estos puntos, con ejemplos y links hacia informes de investigación en diversos campos del saber.
1. TÍTULO
El título de una investigación debe dar una idea clara de su contenido. Su lenguaje debe ser descriptivo, directo y preciso, evitando la ambigüedad, los juicios devalor y la generalización. Aunque no hay reglas rígidas al respecto, se recomienda una extensión de no más de 20-25 palabras.
EJEMPLO:
Deficiente: “La televisión y los niños”
Mejor: “Los hábitos televisivos de los niños en edad escolar”
Mejor aún: “Aspectos cuantitativos del hábito de ver televisión de los escolares de 6
a 10 años en las regiones urbanas”
Ejemplo:
Deficiente: “Elalmuerzo y los estudiantes”
Mejor: “Los hábitos alimenticios del almuerzo en los estudiantes”
Mejor aún: “Aspectos cualitativos de los hábitos alimenticios del almuerzo en los estudiantes de educación superior de AIEP en las regiones urbanas”
2. RESUMEN
El resumen de una investigación expresa abreviadamente, en forma precisa y exacta, todo el contexto de una investigación, suspropósitos, objetivos, métodos, resultados y conclusiones.
La función que cumple el resumen es orientar al lector acerca de todo el contenido de la investigación. De este modo, a través de la lectura de los aspectos claves de esta, el lector puede decidir si leer todo el informe o no.
La extensión recomendada del resumen de una investigación es de unas 250 palabras, lo que equivale, más o menos, aunas 20 líneas.
Como el resumen sintetiza toda la investigación, se redacta al final de todo el proceso investigativo.
EJEMPLOS:
“Caracterización del tipo de almuerzo que consumen estudiantes de educación superior de AIEP en las regiones urbanas.”
Resumen:
Evaluaciones previas sobre una población de estudiantes demostraron que un porcentaje importante de estudiantes de educación superior deAIEP no consumen una alimentación caracterizada como sana, observándose tasas en el aumento de peso, corroborando conclusiones del MINSAL y las señaladas en la literatura. Con el objetivo de conocer mejor el comportamiento de los hábitos alimenticios de los estudiantes en sus almuerzos, se encuesto a 8 cursos de distintas sedes de las regiones urbanas, ubicadas en la ciudad de Santiago. Lapoblación se obtuvo en 4 sedes de Aiep, iniciándose su estudio en Agosto del 2012, durante este período se les encuestó con formularios elaborados por estudiantes de Estadística; se realizaron 246 encuestas anónimas. Se encontró que el 56% almuerza de manera sana, un 23% consume comida chatarra y el resto no almuerza.
Palabra Clave: Caracterización del tipo de almuerzo, Estudiantes de Educ. Superior.“Costos y rentabilidad del proceso de producción apícola en México”
Resumen:
En este estudio se buscó determinar y analizar el nivel y la estructura del costo y la rentabilidad del proceso de producción de la miel de abeja en los siete principales estados productores de México. Se encontró que la estructura de los costos de producción de la miel se compone mayoritariamente por el costo variable (67.1%)cuyos principales rubros son la erogación para el pago de mano de obra y compra de insumos alimenticios, mientras que en el caso de los costos fijos (32.9%) el principal valor lo constituyó la depreciación en infraestructura (23.3%). Esta composición del costo total tiene relevancia en la administración de la producción apícola nacional, pues las variaciones en los precios hacia la baja...
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