estructura oraganizativa educacional

1. Estructura organizativa de la escuela. Organigrama

Se detalla la estructura organizativa de la escuela, no obstante cabe destacar que el grafico anterior solo seria tomado como modelo, puesto que en la E.E.T N°2 la gestión directiva de la misma funciona sin apegarse fielmente en el organigrama presentado en la primer figura, debido a que
El director a cargo se encuentra de licencia.E vicedirector se encuentra a cargo del establecimiento.
El regente visita el establecimiento en horarios rotativos (los horarios de funcionamiento son: turno – mañana, tarde, vespertino) y se hace presente en turno mañana y tarde.
Secretaria su jornada laboral en la institución es de turno mañana y sus horario de atención en e lugar es de 8:30 am a 10:30 am. 1
Pro-secretario: por la cualque no pudimos recaudar información, solamente fue mencionada por el director.
Jefe de preceptores: sus jornadas son de doble turno, alternando los horarios entre mañana y tarde.
Jefes de talleres: en el establecimiento se hacen presento dos jefes de talleres a cargo que rotan su presencia en la escuela entre mañana y tarde.
Profesores: de 14 a 16 profesores por turno se hallan trabajando,según los directivos del establecimiento. ( de dos módulos carago cada uno por aula)
Preceptores: según los directivos se encuentran trabajando en el establecimiento una cantidad de 12 preceptores que se reparten a lo largo de la jornada mañana y tarde y uno solo en el horario vespertino.
Auxiliares: los auxiliares son 8 de cargos titulares que en este momentos 3 se hallan de licencia y constancon sus respectivos reemplazos, en donde están asignados entre la jornadas mañana tarde y noche.
Cooperadora: en el establecimiento se hace cargo de funcionar como a fin de cooperadora el grupo directivo, en donde se forma un proyectó institucional interno al juntar el dinero y realizar las mejoras que faciliten el correcto funcionamiento de la institución.

2. Caracterización de losestudiantes:
Los alumnos en general se encuentran ubicados en un núcleo social de clase media/baja hijos de: obreros, empleados, autónomos y profesionales. Según la matricula oficial el establecimiento constaría de 420 a 450 alumnos, divididos entre las jornadas mañana, tarde y noche. Los alumnos presencian 4 módulos diarios divididos desde los grados 1° a 6° año, que concurren a la institución enturno mañana y tarde, y 7° año que concurren en horarios rotativos durante los tres turnos. Las cifras oficiales dadas por establecimiento de la división de aulas serian:
1° tres divisiones A,B,C
2° cuatro divisiones A,B,C,D
3° tres divisiones A,B,C
4° tres divisiones A,B,C
5° dos divisiones A,B
6° dos divisiones A,B
7° una división A.
En nuestra estadía es notorio identificar que se hacepresente la deserción de alumnos, y consta decir que la cantidad de ellos en el establecimiento es menor que la cifra dado por los directivos.
3. Después de realizar encuestas tomando al azar a los alumnos en los distintos recreos, y observando el comportamiento que demostraban hacía sus compañeros y hacia nosotros, tratamos de generar una idea previa a esta encuesta: Los alumnos mostraron unafalta de interés hacia la especialidad que se dicta en este establecimiento, ya que en la mayoría de los estudiantes que hemos observado que concurren a dicho establecimiento, lo hacen por la cercanía que se encuentra con su hogar y la falta de otra institución de nivel secundario que brinde otro tipo de posibilidades con respecto a las especialidades técnicas mientras que, una parte menorporcentaje de ellos concurren al establecimiento por la falta de vacante en otras instituciones, por lo cual las expectativas de los estudiantes, salvando particularidades, es ,en un futuro proximo, un ingreso optimo al ambiente laboral técnico, y otros solo terminar el secundario.

4. Por las observaciones hechas en nuestra estadía por las distintas aulas hemos llegado a la conclusión que en el...