ESTRUCTURA PEI




ESTRUCTURA E INSTRUCTIVO PARA ELABORAR EL PEI PARA LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS OFICIALES Y NO OFICIALES DEL DEPARTMAENTO DEL CAUCA.



PRESENTACIÓN

Conscientes de la necesidad sentida de ofrecer una educación de calidad en nuestro diverso departamento del Cauca, surge la tarea de emprender acciones para aproximarnos a este ideal.
Esencial en este propósito, la convicción detodos los actores que conforman y construyen la sociedad, de que el aporte, participación, inserción o indiferencia en relación con la actividad educativa impacta en el presente y futuro de las comunidades.
El Proyecto Educativo Institucional PEI, indiscutiblemente se constituye en la estrategia que pone los cimientos conceptuales, fundamentos y principios con los que se gestionará el conocimientoen los establecimientos educativos, en correspondencia con las particularidades de cada localidad y región. Las caracterizaciones económicas, culturales, sociales son referentes obligatorios para lograr la pertinencia en el PEI. Una educación pertinente es una educación con calidad.
El PEI es una construcción dinámica que no termina cuando se termina de escribir la última página del documento,sino que debe convertirse en el diario de los establecimientos, siendo el referente con más uso, debe hacerse una realidad visible y tangible que impacte a favor de la comunidad y del entorno de los establecimientos educativos.
En este marco de consideraciones del PEI, el grupo de CALIDAD EDUCATIVA de la Secretaria de Educación del Departamento del Cauca, presenta este documento, para orientar laforma como se debe desarrollar la estructura para la elaboración del PEI de cada establecimiento, recomendación definida por el comité de calidad, todo esto sin perjuicio de la autonomía a que tienen derecho los establecimientos educativos, consagrada en la ley general de la educación.







I. ESTRUCTURA DEL PEI

1. PRESENTACIÓN.
2. IDENTIFICACIÓN.
2.1 Municipio:
2.2 Zona (Urbana oRural)
2.2.1 Ubicación Rural:
Corregimiento: Vereda:

2.3 Nombre del Establecimiento Educativo:

2.4 Dirección y Teléfonos (fijo/celular):

Sede
Dirección
Teléfono



2.5 Correo Electrónico.
2.6 Número Código DANE:
2.7 NIT o RUT:
2.8 Naturaleza:
2.9 Jornada:
2.10 Calendario:
2.11 Niveles y Grados queofrece:
2.12 Carácter:
2.13 Especialidad o Profundización:
2.14 Licencia de funcionamiento (Privado) o Resolución de Autorización (Oficial) No:

Fecha:
2.15 Nombre del Rector(a), Director(a):
2.16 No Acto Administrativo de Nombramiento del Rector:


3. JUSTIFICACIÓN
4. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
4.1 Misión
4.2 Visión
4.3 Objetivos
4.4.1 Objetivo General
4.4.2 Objetivos Específicos4.4 Principios y Fines del Establecimiento Educativo
4.5 Perfil del Estudiante
5 CONTEXTUALIZACIÓN
5.1 Caracterización del Establecimiento Educativo.
5.2 Contexto local
5.3 Contexto Regional, Nacional e Internacional.
6 ASPECTOS PEDAGÓGICOS
6.1 Ambiente pedagógico escolar propicio para el aprendizaje
6.2 Modelo pedagógico:
6.3 Currículo
6.4 Descripción del plan de estudios e inclusión delos estándares de competencia
6.5 Evaluación de los aprendizajes y promoción de los estudiantes
6.6 Proyectos pedagógicos y transversales:
7 CLIMA ESCOLAR
7.1 Principios de convivencia:
7.2 Gobierno Escolar:
7.3 Deberes y derechos de los integrantes de la Institución Educativa
8 EXTENSIÓN Y SERVICIO A LA COMUNIDAD
9 GESTIÓN DIRECTIVA
9.1 Principios de la gestión
9.2 Sistema deinformación
9.3 Gestión administrativa y financiera
9.3.1 Gestión financiera
9.3.2 Gestión de recursos tecnológicos
9.3.3 Recursos didácticos
9.3.4 Infraestructura física
9.3.5 Gestión del riesgo
9.4 Talento Humano:
9.5 Autoevaluación institucional
10 ANEXOS
10.1 Acuerdo de adopción del PEI
10.2 Manual de convivencia
10.3 Manual de funciones de directivos docentes, docentes y...