estructura, reporte de laboratorio

Estructura de los reportes de laboratorio
Es poco probable que alguien gane un Premio Nobel por un trabajo como estudiante en un curso de
laboratorio. Lo que sí es probable es que un estudiante genere reportes con una calidad comparable
a la de los manuscritos de las revistas científicas. Simplemente hay que adaptar las estrategias de
escritura a un patrón altamente consistente.Desgraciadamente, los profesores seguirán teniendo la
última decisión de cómo estructurar los informes y del contenido de sus secciones. Así que las
siguientes explicaciones tienen la intención de complementar los criterios de escritura de los
estudiantes, no de imponer reglas arbitrarias.
Estructura
Los reportes de laboratorio explican los experimentos en términos de preguntas centrales:
1) ¿Cuál fueobjetivo de los experimentos?
2) ¿Cómo ha sido realizado el experimento?
3) ¿Cuáles fueron los resultados?
4) ¿Por qué son importantes los resultados?
El informe experimental tradicional tiene una estructura de secciones. Estas secciones están
organizadas de la siguiente manera: introducción; materiales y métodos; resultados; discusión;
conclusiones.
Introducción
La introducción debe hacerque el lector se sumerja en el papel. Para definir su contenido puede
pensarse en una estructura de pirámide invertida. Esta pirámide consiste en información que va
enfocándose progresivamente en cuestiones más puntuales. Primero se trata el contexto general en
el que toman lugar los experimentos. Después se trata una explicación más o menos específica de
qué fueron los experimentos. Finalmentese incluyen algunas líneas que describen los hallazgos más
importantes, así como lo que los autores suponen que sería el aporte principal al conocimiento.
Considere el ejemplo siguiente.
Contexto amplio: La cafeína es una droga estimulante del sistema nervioso encontrada en
bebidas comunes como el café y los refrescos.
Contexto menos amplio: Los efectos más comunes incluyen el aumento de lafrecuencia
cardíaca y el aumento de la frecuencia respiratoria.
Más específicamente: Investigaciones previas han demostrado que la gente que consume
varias bebidas con cafeína son más irritables en comparación con las personas que evitan
beberlas.
Muy específicamente: En este estudio se determinaron los estados emocionales de
estudiantes de licenciatura de entre 18 y 22 años de edad quebebieron 3 tazas de café.
En este punto, el lector se siente interesado en el estudio y podría ponerse fin a la introducción.
Cada idea fue más centrada que la anterior y podría terminarse con una breve descripción de las
experiencias particulares generadas experimentalmente. La introducción debe incluir una visión
general del tema en cuestión, incluyendo literatura relevante. Por ejemplo, ‘En1991, Pérez y Ávila
concluyeron que el consumo de café mejora la estado de alerta y concentración mental’. Estos
elementos referenciales indican que el reporte se basa en observaciones científicas actuales. La
introducción debe ser relativamente breve. No hay ventaja real en extenderla. La gente que lee el
reporte sabe lo que es el café y de dónde viene, así que no habría punto en darles unahistoria
detallada del grano de café. Compárense dos piezas de información: 1. ‘La cafeína es un
estimulante psicoactivo, muy parecido a la nicotina’. Esta información sería adecuada, ya que da
contexto a la cafeína como una molécula de estudio. 2. ‘Algunas de las bebidas de café más
populares incluyen las vendidas en Starbuck’s y Café Punta del Cielo’. Esta segunda frase es
irrelevante para laintroducción.
Materiales y Métodos
Esta sección debe incluir la información necesaria para que otros reproduzcan los experimentos. Las
notas experimentales serán de gran utilidad para esta sección. Materiales y métodos asemeja una
receta y suele ser una sección aburrida. Sin embargo, su efectividad consiste en la claridad de las
explicaciones. Se dice lo que se ha hecho. ¿Dónde ´fue...