Estructura Social Contemporánea

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

ESTRUCTURA SOCIAL CONTEMPORANEA

MÓDULO Las Administraciones Publicas PROFESOR

MATERIA SOCIOLOGÍA

CURSO 3º

SEMESTRE 6

CRÉDITOS 6

TIPO Básica

DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS Dpto. Sociología. Profesores Asociados, 1ª planta, Facultad de Ciencias Sociales, Despachos nª 204 . Correo electrónico: jacm@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Martesy jueves, de 19 a 21 horas (Profesor José Antonio Castillo Martín)

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José Antonio Castillo Martín.

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Gestión y Administración Pública PRERREQUISITOS : Estar matriculado de la asignatura

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Antropología, Pedagogía, Psicología, Educación Infantil y Primaria, Educación Social, Trabajo Social

CONTEXTO DE LAASIGNATURA La asignatura Estructura Social Contemporánea es una materia pensada para que los alumnos de Ciencias Políticas y de la Administración y Derecho se introduzcan en las áreas centrales de la disciplina y tengan una buena comprensión de las teorías, enfoques, interpretaciones, métodos y técnicas que se exigen al abordar la estructura social desde una perspectiva holística. Especialmente definidapara aquellos alumnos que quieran desarrollar su actividad profesional en la administración sobre la base del conocimiento del marco estructural y, especialmente, de los marcos teóricos para su interpretación. RECOMENDACIONES Recomendamos a todos los alumnos/as que lean detenidamente el contenido de esta guía docente por cuanto en ella se explicitan de forma detallada todos aquellos aspectosbásicos para el buen desarrollo de la asignatura: contenidos, cronograma, sistemas de evaluación, etc. Este documento es imprescindible para poder alcanzar los objetivos que se

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pretenden. Ningún alumno/a debería iniciar el curso sin haber tomado en consideración todo lo que se explica en las páginas siguientes BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS El objetivo principal de esta asignatura esproporcionar al alumnado el conocimiento de los componentes básicos de la clase social, la distribución de la riqueza y el poder y la movilidad social. Con la asignatura el alumnado conocerá y comprenderá las dinámicas sociales y será capaz de analizar fenómenos sociales fundamentales que contribuyan a complementar su formación en relación a otras materias que ha de cursar en cursos posteriores.COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS 3.1. Competencias transversales o genéricas. 3.1.1. Competencias transversales · Capacidad de trabajar en equipo. · Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones. · Capacidad de gestión de la información. · Capacidad de análisis y síntesis. · Sensibilidad hacia temas ambientales. · Capacidad de conocer el carácter global y local de los fenómenossociales. 3.1.2. Competencias cognitivas. · Conocer las principales corrientes conceptuales sobre estructura social y estratificación social. · Mostrar una comprensión crítica de los desequilibrios socioestructurales y de las desigualdades sociales, económicas y políticas de la sociedad. 3.2. Competencias específicas. 3.2.1. Competencias cognitivas (saber): . Conocer las principales corrientesconceptuales sobre estructura social y estratificación social · Mostrar una comprensión crítica de los desequilibrios socio-estructurales y de las desigualdades sociales, económicas y políticas de la sociedad. 3.2.2. Competencias procedimentales e instrumentales (saber hacer): · Analizar la estructura social y comprender sus dinámicas. · Manejar fuentes de datos primarias y secundarias para el análisis dela estructura social. · Interpretar los cambios sociales. · Analizar las dinámicas sociales y sus consecuencias sociales, económicas y políticas.

3.2.2. Competencias actitudinales (ser): · Actitud de compromiso frente a los problemas sociales y culturales. · Conocimientos y actitudes de ética profesional. · Actitud abierta y crítica ante las transformaciones sociales y sus repercusiones...