Estructura Socio-economica de mexico

La crisis mexicana de 1994 (más el efecto tequila) y la introducción del narcotráfico en el sistema financiero para adquirir acciones y así lavar dinero, son dos ejemplos de vulnerabilidad introducida por la globalización financiera.
En cuanto a las consecuencias sociales que en México la globalización provoca podemos enumerar en primer lugar el aumento en la migración de la gente de campo queno encuentra oportunidades de trabajo y empleo en sus regiones, así como el incremento de la competencia al interior de la Nación entre regiones rivales y el consecuente debilitamiento de los lazos de solidaridad hacia los espacios del territorio nacional que estén en desventaja. Esto, a su vez, provoca presiones para que el Estado intervenga con "políticas públicas que sean capaces decontrarrestar la expansión de la desigualdad regional, económica y social". La expansión del sector informal, la proliferación de los microestablecimientos industriales, comerciales y de servicios, y la caída de la industria manufacturera frente a los servicios, son otras tres consecuencias notorias que la mundialización provoca en el México social.
Culturalmente, la globalización podría:
"pasar de ladopor el México multicultural, sin modificar su actual estado de marginación económica y social"
Repercutir en las comunidades étnicas de dos maneras opuestas.
La primera prevé la desintegración y/o disolución de las diferentes culturas, ya sea mediante el despojo de sus territorios o por la creciente migración urbana.
La segunda pronostica la reintegración al proceso de modernización "a partirde la incorporación creativa de la innovación y de un cambio selectivo, económico y cultural, desde la lógica de su propia identidad".
En lo político la globalización repercute principalmente provocando nuevos cuestionamientos al concepto de soberanía y nuevas y mayores presiones exteriores que modifican radicalmente a los Estados-Nación.












TLC: México ha firmado acuerdoscomerciales en tres continentes, se posiciona como una puerta de acceso a un mercado potencial de más de mil millones de consumidores y 60 por ciento del PIB mundial.
México cuenta con una red de 12 Tratados de Libre Comercio con 44 países (TLCs), 28 Acuerdos para la Promoción y Protección Recíproca de las Inversiones (APPRIs) y 9 acuerdos de comercio (Acuerdos de Complementación Económica yAcuerdos de Alcance Parcial) en el marco de la Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI).
Además, participa activamente en organismos y foros multilaterales y regionales como la Organización Mundial del Comercio (OMC), el Mecanismo de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC), la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) y la ALADI.









REFORMASCONSTITUCIONALES
En cada momento histórico se han diseñado determinados modelos y estrategias educativas que han sido las respuestas que el Estado y los grupos de poder que lo controlan ha dado a la problemática educativa según la coyuntura económica y la correlación de fuerzas político-sociales de su momento.
Estos modelos y estrategias son productos históricos; es decir, son el resultado de lascondiciones sociales, económicas y política de su tiempo. Surgen y se desarrollan impulsadas por determinadas fuerzas sociales, las cuales las modelan y concretan conforme a su visión social, ideología, valores, fines e intereses económicos y políticos específicos.
Ha sido el Estado mediante la política educativa (valores, fines, propósitos, marco jurídico, curricula, asignación de recursos, proyectoseducativos, etc.) implementada por los “intelectuales” a su servicio -funcionarios, legisladores, cuerpos técnicos e investigadores educativos, etc.- quienes diseñan y construyen un modelo educativo determinado. Es decir erigen un paradigma social considerado valioso y necesario para consolidar su dominio por sobre una sociedad. Aunque en los últimos tiempos los estados nacionales de los...