Estructuración de Una Bitácora
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2013
ESTRATEGIAS DE RAZONAMIENTO
Ms. A. SERGIO SERRANO
LA BITÁCORA
La bitácora que se le pide a los alumnos del Curso de Estrategias de Razonamiento, está definida en el programacomo: “...el registro documentado de todos los ejercicios y problemas que ha enfrentado a lo largo del ciclo, deberá escribir “su” o “sus” estrategias para resolver cada una de las diferentessituaciones que ha enfrentado, esta deberá ser enriquecida con otros problemas y ejercicios que el estudiante recopilará con actitud curiosa e investigativa.
En virtud de que no todos estántomando el mismo criterio y algunos han confundido la bitácora con el cuaderno de notas, es conveniente revisar esta definición.
Deberá contener las secciones siguientes:
1. RUBRICA DEEVALUACIÓN
2. EJERCICIOS DESARROLLADOS EN CLASE: En la sección “A pensar”, en laboratorios o tareas, identificando debidamente la o las estrategias utilizadas no confundir estrategia, segundo pasode Polya, con resolución o ejecución del plan tercer paso.
3. APORTES NUEVOS EJERCICIOS CON RESOLUCIÓN: A igual que en la sección anterior, esta sección debe ser muy rica ya que haydiversidad de fuentes.
4. GLOSARIO DE TÉRMINOS: Términos que ha ido aprendiendo durante el curso.
5. EJERCICIOS, TAREAS Y EXÁMENES CALIFICADOS: Deberá recopilar todos los ejercicios, tareas yexámenes que durante el curso fueron calificados con un valor cuantitativo.
6. PRESENTACIÓN Y LIMPIEZA: considerada como sinónimo de interés por el curso. Recuerde que todo trabajo realizadopor usted es su carta de presentación.
OBJETIVO: El objetivo de la elaboración de la Bitácora es que a través de su elaboración el estudiante afiance sus conocimientos, reflexionenuevamente e interiorice los procesos mentales realizados en la resolución de los problemas, asimismo, le permite ejercitar su expresión escrita al explicar la ejecución de la estrategia utilizada.
ESTRATEGIAS DE RAZONAMIENTO
Ms. A. SERGIO SERRANO
LA BITÁCORA
La bitácora que se le pide a los alumnos del Curso de Estrategias de Razonamiento, está definida en el programacomo: “...el registro documentado de todos los ejercicios y problemas que ha enfrentado a lo largo del ciclo, deberá escribir “su” o “sus” estrategias para resolver cada una de las diferentessituaciones que ha enfrentado, esta deberá ser enriquecida con otros problemas y ejercicios que el estudiante recopilará con actitud curiosa e investigativa.
En virtud de que no todos estántomando el mismo criterio y algunos han confundido la bitácora con el cuaderno de notas, es conveniente revisar esta definición.
Deberá contener las secciones siguientes:
1. RUBRICA DEEVALUACIÓN
2. EJERCICIOS DESARROLLADOS EN CLASE: En la sección “A pensar”, en laboratorios o tareas, identificando debidamente la o las estrategias utilizadas no confundir estrategia, segundo pasode Polya, con resolución o ejecución del plan tercer paso.
3. APORTES NUEVOS EJERCICIOS CON RESOLUCIÓN: A igual que en la sección anterior, esta sección debe ser muy rica ya que haydiversidad de fuentes.
4. GLOSARIO DE TÉRMINOS: Términos que ha ido aprendiendo durante el curso.
5. EJERCICIOS, TAREAS Y EXÁMENES CALIFICADOS: Deberá recopilar todos los ejercicios, tareas yexámenes que durante el curso fueron calificados con un valor cuantitativo.
6. PRESENTACIÓN Y LIMPIEZA: considerada como sinónimo de interés por el curso. Recuerde que todo trabajo realizadopor usted es su carta de presentación.
OBJETIVO: El objetivo de la elaboración de la Bitácora es que a través de su elaboración el estudiante afiance sus conocimientos, reflexionenuevamente e interiorice los procesos mentales realizados en la resolución de los problemas, asimismo, le permite ejercitar su expresión escrita al explicar la ejecución de la estrategia utilizada.
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