ESTRUCTURADELINFORME
Páginas: 4 (844 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2015
Portafolio Nº3: ESTRUCTURA DEL INFORME
TÍTULO:
Charlas E-Learing para estudiantes de jornada vespertina y programa ejecutivo vespertino (PEV)
INTRODUCCIÓN
PROPÓSITOEl presente informe dará a conocer y evaluará las principales acciones desarrolladas del proyecto Implementado “Charlas E-Learing para estudiantes de jornada vespertina y programa ejecutivo vespertino(PEV)”. Además de esto, se dará a conocer futuras implementaciones a lo ya establecido.
ORGANIZACIÓN DEL TEXTO
En los siguientes párrafos se mostraran los objetivos alcanzados, dando una levedescripción del paso a paso, para así evaluar sus fortalezas y debilidades.
DESARROLLO
DESCRIPCIÓN
1. Descripción del Proyecto
El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de unaplataforma virtual entre el alumno y el docente. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material de sus respectivas clases mediante la utilización de diversas herramientasinformáticas.
Este concepto educativo es una modalidad de capacitación que posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el día de hoy. Este sistema hatransformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las organizacionesempresariales y educativas.
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El mismo reúne a las diferentes tecnologías, y a los aspectos pedagógicos de la enseñanza y elaprendizaje.
El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:
El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los mediostecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.
El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación,...
TÍTULO:
Charlas E-Learing para estudiantes de jornada vespertina y programa ejecutivo vespertino (PEV)
INTRODUCCIÓN
PROPÓSITOEl presente informe dará a conocer y evaluará las principales acciones desarrolladas del proyecto Implementado “Charlas E-Learing para estudiantes de jornada vespertina y programa ejecutivo vespertino(PEV)”. Además de esto, se dará a conocer futuras implementaciones a lo ya establecido.
ORGANIZACIÓN DEL TEXTO
En los siguientes párrafos se mostraran los objetivos alcanzados, dando una levedescripción del paso a paso, para así evaluar sus fortalezas y debilidades.
DESARROLLO
DESCRIPCIÓN
1. Descripción del Proyecto
El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de unaplataforma virtual entre el alumno y el docente. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material de sus respectivas clases mediante la utilización de diversas herramientasinformáticas.
Este concepto educativo es una modalidad de capacitación que posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el día de hoy. Este sistema hatransformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las organizacionesempresariales y educativas.
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El mismo reúne a las diferentes tecnologías, y a los aspectos pedagógicos de la enseñanza y elaprendizaje.
El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:
El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los mediostecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.
El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación,...
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