Estructural Funcionalismo

Universidad Pedagógica Nacional Unidad 071



2do Semestre Grupo “A”



Intervención Educativa



Estructural Funcionalismo


Integrantes:
Acero Dileri Judith
Chacón Guillermo
Pérez María LuisaPérez Ramón
Santos David Alejandro
Martínez Brillit
Córdova Ana Karen
Blanco Martin
Méndez Jacqueline
Coutiño Fernando




Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 3 de Febrero de 2015
Estructural funcionalismo

Elestructural funcionalismo es una corriente sociológica la cual tiene un origen que se remonta a los trabajos del sociólogo Emile Durkheim y el estadounidense Talcott Parsons es uno de los mayoresexponentes. Es un modelo que radica en una combinación de la tesis del estructuralismo y del funcionalismo.
En estructural funcionalismo se nos plantea que el propósito de la sociedad es el mantenimientodel orden y la estabilidad social.
En esta se señala que existe unas series de roles los cuales son indispensables para la supervivencia de una sociedad determinada, por ejemplo la producción debienes la distribución, la reproducción cultural, etc. Por rol se entiende que son las acciones, actitudes y valores que le corresponden a un actor social o sujeto el cual pertenece a una clase socialSupone que los elementos de una determinada estructura social son independientes entre sí además los roles varían de acuerdo al estatus.
Para el estructural funcionalismo es la escuela la que asigna elestatus social o clase social, dando la posibilidad de movilidad social. Esto se debe a que la sociedad se halla estratificada, es decir, dividida en clases o niveles sociales los cuales van desdeobrera o baja hasta la clase alta, la cual tiene el poder, la educación es un factor primordial para lograr la movilidad, y se plantea que además el esfuerzo y habilidad dentro de la misma educación esla que abre la posibilidad de acceder a una clase social más alta, así entre más preparado estés más oportunidades tendrás.
A la escuela se le atribuye una función de aportarnos habilidades...