estructural-funcionalista
Páginas: 3 (726 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2013
ENSAYO PARTE 1
Fancy Ortiz Ortiz
Unidad 2.- Cultura y Comunidad
Universidad Abierta y a Distancia de México
El concepto Cultura es abordable a partir de una función social, donde elfenómeno cultura esta compuesto por diversas entidades con una función especifica, siempre considerando la acción social.
La cultura representa el aspecto dinámico de la estructura social, siendo elobjeto mismo de la educación, constituyendo en un medio necesario para la sociedad transmitiendo y desarrollando esa cultura.
La educación tiene por cultivo la vida social; Durkheim ha definido laeducación como la acción de una generación sobre otra para adaptarla a pautas de muchas conductas establecidas. Margaret Mead explicaba la relación entre generaciones en materia educacional:
Culturapost-figurativas: la joven generación aprende todo de la generación antigua. Se dan en las sociedades regidas por la tradición y el inmovilismo, un claro ejemplo seria la cultura de los Gitanos.
Culturaconfigurativa: los jóvenes aprenden la conducta de sus iguales. La vieja generación no es infalible en la sabiduría y los jóvenes tienen su estatus propio considerando sus derechos.
Culturapre-figurativas: las generaciones adultas aprenden de los jóvenes, eso no significa que la juventud marque las iniciativas, las señala así mismo, provocando un distanciamiento entre los jóvenes y los adultos.Educar es culturalizar. Ciertos contenidos educacionales son de evidente naturaleza social; así, la formación profesional, la iniciación política, el cultivo del sentido cívico y comunitario, laenseñanza de la cortesía, contenidos personales como las convicciones ideológicas o morales, gustos artísticos, valores o criterios judicativos.
No se niega las funciones individuales de laeducación, entre ellas se debe promover el desarrollo integral de la personalidad, el adaptarlo a la vida, enriquecerlo con conocimientos, habilidades y buenas costumbres.
La educación en efecto trasmite...
Fancy Ortiz Ortiz
Unidad 2.- Cultura y Comunidad
Universidad Abierta y a Distancia de México
El concepto Cultura es abordable a partir de una función social, donde elfenómeno cultura esta compuesto por diversas entidades con una función especifica, siempre considerando la acción social.
La cultura representa el aspecto dinámico de la estructura social, siendo elobjeto mismo de la educación, constituyendo en un medio necesario para la sociedad transmitiendo y desarrollando esa cultura.
La educación tiene por cultivo la vida social; Durkheim ha definido laeducación como la acción de una generación sobre otra para adaptarla a pautas de muchas conductas establecidas. Margaret Mead explicaba la relación entre generaciones en materia educacional:
Culturapost-figurativas: la joven generación aprende todo de la generación antigua. Se dan en las sociedades regidas por la tradición y el inmovilismo, un claro ejemplo seria la cultura de los Gitanos.
Culturaconfigurativa: los jóvenes aprenden la conducta de sus iguales. La vieja generación no es infalible en la sabiduría y los jóvenes tienen su estatus propio considerando sus derechos.
Culturapre-figurativas: las generaciones adultas aprenden de los jóvenes, eso no significa que la juventud marque las iniciativas, las señala así mismo, provocando un distanciamiento entre los jóvenes y los adultos.Educar es culturalizar. Ciertos contenidos educacionales son de evidente naturaleza social; así, la formación profesional, la iniciación política, el cultivo del sentido cívico y comunitario, laenseñanza de la cortesía, contenidos personales como las convicciones ideológicas o morales, gustos artísticos, valores o criterios judicativos.
No se niega las funciones individuales de laeducación, entre ellas se debe promover el desarrollo integral de la personalidad, el adaptarlo a la vida, enriquecerlo con conocimientos, habilidades y buenas costumbres.
La educación en efecto trasmite...
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