ESTRUCTURALISMO

“ESTRUCTURALISMO, GENERATIVISMO Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA”

Estructuralismo es un método para analizar el lenguaje, la cultura y la sociedad le da sentido a la creación de palabras y el orden paraexpresar las ideas .el tipo de aportaciones que puede recibir la enseñanza-aprendizaje de la lengua: La tarea de la lingüística es construir un modelo que pueda dar la competencia lingüística de unindividuo, que explique la creatividad y la capacidad de cada hablante.- El propósito de la lingüística es descubrir la gramática universal.- Afirma que la lengua parece articulada en diferentescomponentes ocupando el lugar central. –Parte de la abstracción de considerar un hablante –oyente ideal, componente, miembro de una comunidad lingüística homogénea.
Los enfoques primaticos sociolingüísticoy cognoscitivo
Los alcances y limitaciones Es la disciplina Son los avances de la ciencia lingüística, han sido muchas de las reflexión del lenguaje gracias a ello nos ha ayudado a enriquecernuestra visión de la lengua y su uso, el que lo enseña hace un trabajo didáctico orientando expresando el uso de mejorar y comprender el alumno. Las influencias de estos planteamientos Existen tres tiposde disciplina que se agrupan dentro de 3 bloques una de ellas es la pragmática filosófica: es una escuela filosófica originada en los estados unidos al final del siglo XIX la palabra pragmatismo queaborda el estudio de la actividad lingüística que se entiende como parte esencial de la vida humana. También el sociolingüística se trata de relacionarlos con factores de tipos social ya sea nivelsocioeconómico, edad sexo nivel de educación, y grupos étnicos. La ciencia cognoscitiva: es la forma de interaccionar con los usuarios entendidos como miembros de una sociocultural. Levison dice que esel significado dentro de condiciones veritativas, el quien lo habla y quien lo escucha. El texto nos habla en general es la intención comunicativa que el emisor lo interpreta el enunciado o lo que...