Estrutura Del Sistema Educativo

Estructura organizacional del sistema Educativo Dominicano.

Este se encuentra estructurado de acuerdo con lo que la ley orgánica no.2909 de fecha 27 de junio de 1951 con diversos elementos o tiposde enseñanza entre los que podemos mencionar:
●La maternal;
●La primaria;
●La intermedia;
●La secundaria;
●La del magisterio rural, primario y secundario;
●La vocacional complementaria, técnicay artista;
●La universitaria;

Cuando hablamos de nivel inicial nos referimos con el medio familiar y sociocultural donde el niño empieza a desarrollar conocimientos, valores, actitudes entreotras más.
Desde este nivel se procura estimular al máximo las capacidades específicas de esta edad para responder al derecho a la educación que tiene el niño y la niña.
Al fortalecer la educacióninicial se podría lograr a corto y mediano plazo, no solo mejorar básicamente la eficiencia y la calidad de los estudiantes en el nivel básico, sino sobre todo, ampliar esencialmente las oportunidadeseducativas al posibilitar que los infantes procedentes de los sectores retrasados de la

Sociedad, tengan mayores riesgos de obtener éxitos en los diferentes grados del sistema educativo, alpermitirles acceder a nivel básico Con mayores conocimientos y habilidades propias de la cultura oyente.
En el nivel básico la ley orgánica dice que la educación primaria es obligatoria para todos los niñosque han cumplido los siete años y no hayan cumplido los catorce, en aquellos lugares en donde existen las escuelas estatales que la proporcionen.
Los desequilibrios que presenta la estructura educativase deben en gran medida, al hecho de que la escuela pública concurre una población origen humilde afectada por grandes carencias socioeconómicas y culturales que dificultan su

Permanencia en laescuela durante periodos prolongados de tiempo.
A pesar de las limitaciones que presenta la oferta educativa para garantizar a todos los habitantes del país una educación completa en forma gratuita,...