Estrés

Los Adolescentes y el Estrés

A pesar de la diversidad de estudios empíricos que existen sobre el estrés, su desarrollo teórico no es tan abundante como se pudiera pensar, en ese sentido, sepueden clasificar dos enfoques teóricos para el estudio del estrés: el enfoque psicosomático clásico y el denominado enfoque de estrés.

Cabe señalar que durante los años treinta se estudió larespuesta de activación neuro- vegetativa y de la médula suprarrenal ante la presentación de estímulos que amenazan la homeostasis; él denominó a esta reacción no específica y generalizada, respuesta de"pelear o huir", y demostró que con tal activación el organismo hacía frente a la emergencia y recuperaba el estado de equilibrio para el funcionamiento optimo. Cannon encontró que en la reacción depelear o huir participaban dos componentes, el sistema nervioso simpático y la médula suprarrenal, los cuales actúan juntos, el primero secretando noradrenalina y el segundo adrenalina, que producenefecto difuso y extendido a lo largo de todo el cuerpo para de esta manera hacer frente a los estresores, sean externos o internos.

A Hans Selye (1956 y 1978), uno de los principales exponentesen el enfoque teórico del estrés, se le considera como uno de los padres de dicho enfoque. Selye describió las consecuencias patológicas del estrés crónico, así como las
características generalesde la respuesta al estrés; definió al "síndrome general de adaptación" (SGA o GAS por sus siglas en inglés) como la respuesta del organismo a algo perdido, un desequilibrio al que se debe hacerfrente. Selye descubrió elsíndrome general de adaptación mientras intentaba investigar y caracterizar los efectos de una nueva hormona ovárica; encontró que inyecciones diarias de la hormona a un grupo yde solución salina al grupo
control, producían en los animales de ambos grupos úlceras pépticas, hipertrofia corticosuprarrenal e involución de los órganos inmunes fundamentales. Interpretó...