Esttudiante

ETAPAS DEL DESAARROLLO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA EDAD COMPRENDIDA ENTRE LOS
0 A LOS 5 AÑOS DE EDAD

Elaborada por:

CLAUDIA LORENA CANTILLO ZAPATA

SENA
TAIPI
TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION

0 A 1:

CONCEPTOS DE LA ETAPA DE 0 A 1…. 3 - 4
CARACTERISTICAS DE 0 A 1……………. 5 - 8
ESTIMULACION DE 0 A 1

1 A 3:

CONCEPTOS DE LA ETAPA DE 1 A 3 … 10 - 12
CARACTERISTICAS DE1 A 3………….
ESTIMULACION DE 1 A 3……………….. 13 - 14

3 A 5:

CONCEPTOS DE LA ETAPA DE 3 A 5…….. 13
CARACTERISTICAS DE 3 A 5………………14 - 17
ESTIMULACION DE 3 A 5…………………… 18

CONCLUSION……………………………………. 19

INTRODUCCION DE LAS ETAPAS Y DESTREZAS

Esta demostrado que el mayor desarrollo de l cerebro ocurre durante los primeros años y depende en parte del entorno en que el niño crece, de sunutrición, de su salud, la protección que recibe y las interacciones humanas que experimentan la atención, el cuidado y una educación de buena calidad son factores determinantes para que los factores físicos, sociales, emocionales y cognitivos se desenvuelvan apropiadamente y contribuyan a ampliar las acciones de los niños a lo largo de su vida en la exploración activa de su ambiente desde losprimeros años el niño va ejercitando sus sentidos, su capacidad de moverse y comunicarse, desarrollando su propia inteligencia y aprendiendo. La inteligencia se construye atraves de las acciones que el niño realiza en su medio cotidiano.

La exploración no es solo del mundo físico si no también del mundo de las personas.
Las personas que rodean al niño son padres y profesionales deberán tener encuenta algunos referentes que se suman a cada etapa:
* Ofrecer consignas claras
* Crear un ambiente seguro, relajado y motivador
* Protegerlo ante cualquier situación de peligro físico, psíquico o emocional
* Seguir pautas adecuadas para la edad del niño. No sobre estimularlo, ello desborda y crea interferencia en el desarrollo evolutivo
* Favorecer una alimentación equilibrada* Estimular para que aprenda con todo el cuerpo. Ponerle a su disposición toda las experiencias que sean posible
* Darle un sentido lúdico en cada periodo de su vida.
El niño o niña como cria de la especie humana es marcado desde su nacimiento, por un contexto biológico, afectivo, social y linguistico. Estos parámetros iran modelando su desarrollo y relación a los demás seres de suespecie con los cuales tendrán que aprender a vivir.

2
1

CONCEPTO DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO 0-1 AÑO
* Percibe a su madre como el abrigo y alimento
* Siente el placer que le dan el agua y el sol cuando lo bañan. Ya tiene experiencia
* El niño lleva un ritmo diario que funciona como el corazón y por tanto le da al bebe tranquilidad y sosiego
* Le gusta que lehablen, que lo carguen, que le canten. Está más interesado por las personas y los objetos que hay a su alrededor
* Sostiene firme la cabeza
* Mueve sus manos y lo hace por su propia voluntad, más que por movimientos reflejos
* Agarra el dedo que le ofrecen y se aferra a el
* Aparece la sonrisa social
* Acepta con gusto la relación con su padre, hermanos, abuelos y tíos pero aun seconsidera parte del cuerpo de su madre
* Observa con atención los móviles de su cuna e intenta cogerlos
3

CONCEPTO DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO 0-1 AÑO

* Jugar con el agua, chapalear y sentir que se desliza en su cuerpo es una sensación placentero
* Llamarlo por su nombre para que mire y observe su cara o un objeto para que le muestre en frente de el
* Permite quetoque su cara y se agarre de su pelo esto le produce mucho placer
* La capacidad para expresar sus necesidades se han incrementado notablemente y podemos de manera fácil cundo esta incomodo, cuando tiene hambre o quiere estar acompañado
* De los diez a los doce meses de edad aparece el no como un logro muy importante para el desarrollo del lenguaje
* Los juguetes son todos los...