estudi de caso

Pasos 4, 5 y 6 Momento de evaluación final
GILMA DEL PILAR AGUDELO CARDONA
DIANA MARCELA CALLE
MARIA ALICIA GALINDO
I semestre
Presentado a:

JHON FREDY BUSTOS
Introducción a la psicología
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y HumanidadesPsicología
Introducción
En las actividades de introducción a la psicología se han hecho varias actividades reportando el caso del joven Juan pablo el cual nos lleva a realizar casos en cuanto al desmejoramiento y varias situaciones que se pueden presentar en un momento determinado, durante el semestre se ha desarrollando un aprendizaje basado en el estudio de casos. Como es informaciónadicional del caso, hipótesis del caso, tratando de solucionar los problemas que se han presentado en el foro hemos tenido la participación de la actividad grupal y nos hemos puesto de acuerdo trabajar la escuela psicológica el humanismo por que vemos que se asimila a los problemas que se han estado presentando

Psicología humanista
Información adicional del caso Analizando el caso del jovenJuan pablo se puede decir que, que él puede estar desorientado encontrándose con: Falta de amor en su niñez porque de lo contrario Juan pablo sería un niño con un buen comportamiento desordeo menos agresivo y su comportamiento seria excelente, lo que pudo haber sido causado por el exceso de trabajo, demasiada atención a los roles sociales, emocional y familiar y la delegación de laresponsabilidad de la crianza y cuidado a terceras personas, los cuales se tornan permisivos y sin autoridad causando daño a la autoestima de Juan Pablo.
Hipótesis del caso Juan Pablo, un joven de tan solo 15 años, está teniendo unas manifestaciones negativas en su conducta, debido a que en su campo perceptual se encuentra con situaciones difíciles de asimilar, como el abandono familiar, pues su presentaciónpersonal no dice nada bueno de él ni de las personas con las que convive; él es sólo un adolescente que necesita atención. La falta de ella puede hacer que pierda interés por cualquier cosa en la vida, y esto sólo nos podría llevar a conclusiones negativas para él, pues este comportamiento no es usual en un joven que venía bien en su colegio.
Ante esta situación familiar, Juan Pablo quierede alguna manera, hacerse cargo de su vida, y es por eso que asume actitudes rebeldes, en las que quiere vivir su individualidad y estimular su propio desarrollo.
Esto nos lleva a pensar que el joven está en una familia poco unida o desintegrada lo cual causa en él las manifestaciones descritas: que no le interese nada, la falta de atención en el colegio, la deserción, el fracaso escolar,el hecho de que los padres aún no se dan por enterados del desinterés que su hijo está teniendo en las clases, y por lo que está pasando en el colegio, el desaseo de Juan Pablo.
Es evidente que no hay una mamá o persona responsable que esté cumpliendo con las funciones que le corresponden, en la satisfacción de las necesidades emocionales y en la socialización y formación de su hijo,apoyándolo para que esté en perfectas condiciones físicas y psicológicas para asistir a clases, también se evidencia una falta de autoridad que establezca límites y sepa corregir al muchacho desde temprana edad, antes de que la situación pase a mayores. Aspectos, todos ellos fundamentales para que el joven logre su pleno desarrollo y que como vemos, hace falta implementarlos en el hogar.Solución del caso Nuestro enfoque es el de la Psicología humanista o enfoque centrado en la persona (o en el cliente) “El terapeuta está centrado en el otro como persona libre, por eso se habla de terapia no directiva, no se le da ninguna solución salvo las que vaya encontrando en su experiencia. La técnica no es la interpretación sino el reflejo de sus emociones, que no es la repetición de lo que...