Estudi Els fruits saborosos Carner
Páginas: 82 (20341 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2015
El gust per la lectura
Els fruits saborosos, de Josep Carner
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
SEMINARI
“El gust per la lectura”
1997-1998
Els fruits saborosos, de Josep Carner
M. Àngels Claramunt i Armengau
Carles Vega Castellví
Tots els textos han estat reproduïts amb l’autorització expressa de les editorials
corresponents.
ÍNDEX
Introducció .
.
.
.
.
.
.
..
.
5
I. El Noucentisme, una empresa cultural .
.
.
.
.
.
7
1. Entorn històric i societat
.
.
.
.
.
.
1.1. Entorn històric
.
.
.
.
.
.
1.2. Concepte de Noucentisme. Els plantejaments ideològics .
2. L’estètica noucentista
.
.
.
.
.
.
2.1. Noucentisme i Modernisme .
.
.
.
.
2.2. Actituds literàries i artístiques: plantejament estètic
.
2.3. La creació d’una llengua i d’un estil literari.
.
19
2.4. Els gèneres literaris. La jerarquització
.
.
.
3. La supremacia de la poesia. La seva evolució a través dels poetes
22
.
.
.
.
.
.
.
9
9
12
13
13
15
.
.
.
21
.
II. Josep Carner, poeta del nou-cents
.
1. Vida .
.
.
.
.
1.1. Activitat pública. .
.
1.2. Periple diplomàtic .
.
1.3. Exili .
.
.
.
2. Obra .
.
.
.
.
2.1. L’intent de professionalització
2.2. Visió de conjunt
.
.
III. Elsfruits saborosos
.
.
.
.
.
31
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
33
33
34
35
37
37
41
.
.
.
.
.
.
.
.
45
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
47
54
IV. Els fruits com a pretext .
.
.
.
.
.
.
.
65
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
67
69
1. Visió general .
2. Els poemes .
1. Els fruits en altres autors .
.
2. Les possibilitatsexpressives dels fruits
Bibliografia .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
75
Annexos
.
.
.
.
.
.
.
.
.
79
1. Traduccions de Josep Carner
2. Un casament de llegenda .
3. Resolució de l’encreuat
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
81
83
85
.
3
INTRODUCCIÓ
Els fruits saborosos és una obra “agraïda”, plaent de treballar tant per a l’alumnat com per
al professorat presents a les aules desecundària. El material didàctic que teniu a les mans,
a més de treballar els aspectes estrictament literaris de l’obra, és a dir, els poemes, ha
volgut aprofundir, també, en el coneixement de l’època i de l’autor com a mitjà per acostar
l’alumnat als trets essencials del Noucentisme. Uns continguts marcats pels objectius
generals i terminals recollits a la normativa que desplega l’ordenaciócurricular dels
ensenyaments del Batxillerat en la modalitat d’humanitats i ciències socials pel que fa a la
matèria de literatura catalana.
Les propostes didàctiques del dossier s’estructuren en quatre apartats: el primer, El
noucentisme, una empresa cultural, analitza l’entorn històric del 1906, repassa el
plantejament ideològic i estètic del Noucentisme i dóna un tracte preferent a la poesia; el
segon,Josep Carner, poeta del nou-cents, ens acosta a la personalitat de Josep Carner,
com a home i com a escriptor; Els fruits saborosos entra ja de ple en l’estudi dels divuit
poemes considerats globalment i de manera individual, i, en el darrer apartat, intitulat els
fruits com a pretext, aprofitem l’excusa –no gaire habitual en literatura– dels fruits com a
tema literari per encabir-hi un seguit depropostes didàctiques diverses amb l’objectiu de
treballar la mateixa temàtica des de punts de vista diferents: frases fetes, etimologies,
refranys, dialectologia, poemes actuals i d’altres èpoques amb el mateix pretext, jocs..., de
manera que sigui un contrapunt al Noucentisme, variat i enriquidor, per a l’alumnat dels
ensenyaments postobligatoris.
Tot i que el dossier segueix una gradació queva d’allò més general al que és més específic
(especialment en els tres primers apartats), l’ús que se’n pugui fer a l’aula no ha de seguir
necessàriament aquest ordre. S’ha concebut amb la finalitat de ser un material de suport,
com un recurs didàctic del qual es pugui servir el professorat, totalment o parcial.
Per a l’elaboració del dossier, hem pres com a referència l’edició d’Els fruits...
Els fruits saborosos, de Josep Carner
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
SEMINARI
“El gust per la lectura”
1997-1998
Els fruits saborosos, de Josep Carner
M. Àngels Claramunt i Armengau
Carles Vega Castellví
Tots els textos han estat reproduïts amb l’autorització expressa de les editorials
corresponents.
ÍNDEX
Introducció .
.
.
.
.
.
.
..
.
5
I. El Noucentisme, una empresa cultural .
.
.
.
.
.
7
1. Entorn històric i societat
.
.
.
.
.
.
1.1. Entorn històric
.
.
.
.
.
.
1.2. Concepte de Noucentisme. Els plantejaments ideològics .
2. L’estètica noucentista
.
.
.
.
.
.
2.1. Noucentisme i Modernisme .
.
.
.
.
2.2. Actituds literàries i artístiques: plantejament estètic
.
2.3. La creació d’una llengua i d’un estil literari.
.
19
2.4. Els gèneres literaris. La jerarquització
.
.
.
3. La supremacia de la poesia. La seva evolució a través dels poetes
22
.
.
.
.
.
.
.
9
9
12
13
13
15
.
.
.
21
.
II. Josep Carner, poeta del nou-cents
.
1. Vida .
.
.
.
.
1.1. Activitat pública. .
.
1.2. Periple diplomàtic .
.
1.3. Exili .
.
.
.
2. Obra .
.
.
.
.
2.1. L’intent de professionalització
2.2. Visió de conjunt
.
.
III. Elsfruits saborosos
.
.
.
.
.
31
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
33
33
34
35
37
37
41
.
.
.
.
.
.
.
.
45
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
47
54
IV. Els fruits com a pretext .
.
.
.
.
.
.
.
65
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
67
69
1. Visió general .
2. Els poemes .
1. Els fruits en altres autors .
.
2. Les possibilitatsexpressives dels fruits
Bibliografia .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
75
Annexos
.
.
.
.
.
.
.
.
.
79
1. Traduccions de Josep Carner
2. Un casament de llegenda .
3. Resolució de l’encreuat
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
81
83
85
.
3
INTRODUCCIÓ
Els fruits saborosos és una obra “agraïda”, plaent de treballar tant per a l’alumnat com per
al professorat presents a les aules desecundària. El material didàctic que teniu a les mans,
a més de treballar els aspectes estrictament literaris de l’obra, és a dir, els poemes, ha
volgut aprofundir, també, en el coneixement de l’època i de l’autor com a mitjà per acostar
l’alumnat als trets essencials del Noucentisme. Uns continguts marcats pels objectius
generals i terminals recollits a la normativa que desplega l’ordenaciócurricular dels
ensenyaments del Batxillerat en la modalitat d’humanitats i ciències socials pel que fa a la
matèria de literatura catalana.
Les propostes didàctiques del dossier s’estructuren en quatre apartats: el primer, El
noucentisme, una empresa cultural, analitza l’entorn històric del 1906, repassa el
plantejament ideològic i estètic del Noucentisme i dóna un tracte preferent a la poesia; el
segon,Josep Carner, poeta del nou-cents, ens acosta a la personalitat de Josep Carner,
com a home i com a escriptor; Els fruits saborosos entra ja de ple en l’estudi dels divuit
poemes considerats globalment i de manera individual, i, en el darrer apartat, intitulat els
fruits com a pretext, aprofitem l’excusa –no gaire habitual en literatura– dels fruits com a
tema literari per encabir-hi un seguit depropostes didàctiques diverses amb l’objectiu de
treballar la mateixa temàtica des de punts de vista diferents: frases fetes, etimologies,
refranys, dialectologia, poemes actuals i d’altres èpoques amb el mateix pretext, jocs..., de
manera que sigui un contrapunt al Noucentisme, variat i enriquidor, per a l’alumnat dels
ensenyaments postobligatoris.
Tot i que el dossier segueix una gradació queva d’allò més general al que és més específic
(especialment en els tres primers apartats), l’ús que se’n pugui fer a l’aula no ha de seguir
necessàriament aquest ordre. S’ha concebut amb la finalitat de ser un material de suport,
com un recurs didàctic del qual es pugui servir el professorat, totalment o parcial.
Per a l’elaboració del dossier, hem pres com a referència l’edició d’Els fruits...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.