Estudiando el 25 mayo

 Colegio Merceditas de San Martín 1
Educación Secundaria
Artística - Teatro
“Acto del Día 25 de Mayo”
“Cuando estudiábamos Historia”
Silvia Inés Frangi
Ficha Técnica, Escenografía:
Dos pequeñas escenografías paralelas, donde se bailará o actuará y otra donde hablan los chicos con unas banquetas, una mesagrande.
Fecha actual, tres chicos entran al escenario conversando, luego entran otros dos y se saludan.-

Acto 1

Emilia- ¡Hola!, ¿como están?, ustedes no vinieron a clase hoy.
Giuliana -Que tal, si, faltamos, pero le avisamos al Profe, estamos
preparando la clase para historia.
Melina - ¿Cuál, la del 25 de Mayo?
Iván - Sí, y no sabes lo que estamos descubriendo!
Giuliana - ¡Nose.....!,¡ esto de estudiar historia......me parece que no
se me va a quedar nada!, y a ustedes?
Emilia - Vas a cambiar de idea...¡Hoy el profe nos explicó algo
Super interesante!, escucha esto....
* - -----Entran a escena 6 Chicos más y dicen ..--------
Mariano - ¡Así los queríamos pescar, comenzaron sin nosotros!
Giuliana - No, si recién comenzamos a hablar,también ustedes se
quedaron moscas ¿no?...
Darío - ¡Ah si, y el tiempo de ir a la biblio y buscar los libros, ese
tiempo no lo contás!.-
Iván - Bueno che...dejen de discutir ..., nos estaban contando lo
que les dijo el profe...
Fabricio - Yo se los voy a explicar, escuchen , que estuvo buenísimo!!!..
“Ustedes saben que cada uno de nosotros somos unsujeto histórico
Y por lo tanto estamos inmersos dentro de la historia.
Además nos dijo el profe que descubriríamos cosas increíbles si investigábamos con distintos autores, ya que cada uno, cuando cuenta las cosas, lo hace desde su punto de vista, auque quieran ser lo más objetivos posibles......

Darío - ¡Sí...., vamos a ponernos a investigar como si fuéramos
detectives privados, yaclararemos muchas cosas.....!

Agustina - También dijo que, si imagináramos que nosotros 2
¡estuviéramos ahí, sería mucho más fácil y divertido.....!
Emilia - Escuchen esto que estoy leyendo...
La patrullas nocturnas del Buenos Aires colonial durante la
noche expresaban la siguiente fórmula a cierta hora ,
El comandante daba lavoz:
-¿ Quién vive?
La contestación que la población daba era..
Pueblo - La Patria
Comandante - ¿Qué gente?, den santo y seña.
Pueblo - Si era un pueblerino decía – Un Paisano,
Y el nombre de este.
Mariano – Pará..., pará, ¡yo sigo dejame a mí......!
- En esta época cuando se estabanlibrando batallas por la independencia, surge la danza “La Patria” y su coreografía cuenta las cosas que vivían ellos, aquí la describe., escuchen la letra e imagínensela........

Se baila “La Patria”.

Agustina- Pero...., ¿qué pasó realmente en esa época, con respecto
a la revolución, han encontrado lo que nos interesa en los
libros?
Melina - ¡Claro,mira lo que dice acá!, soy el primero en encontrar
una pista...escuchen con atención....
En 1810 los Reyes de España quedaron prisioneros de Napoleón
Bonaparte, quién venía conquistando a casi toda Europa, y puso a su hermano José en el trono de España, (¡como siempre colocando los parientes en el gobierno!).
Bruno – ¡Por eso, por eso mismo!, en las colonias de América,muchos criollos pensaron que ese era el momento propicio
de intentar liberarse y gobernarse a sí mismos.
Giuliana - Y por ese motivo , los criollos cantaban para festejar........
¡casi me imagino las voces como si estuvieran aquí!

Cantan los chicos dirigidos por la profesora de música.

Acto 2

Se vuelve a la escena de los chicos

Cintia –...