ESTUDIANDO

LOS PROBLEMAS DE LA ARGENTINA


Por NORA KEBER



La Argentina es un país que nunca deja de sorprendernos, a mí por lo menos. Es raro que las cosas se den con matices. Quienes nacimos aquí podemos amarla o hasta a veces sentirnos presioneros de nuestro destino, pero sin embargo durante años fue el lugar elegido por miles y miles de inmigrantes.

En siglos pasados fue el destino de lasfamilias europeas que huían de la guerra que bañaba de sangre sus ciudades y en la actualidad acobija a los que en busca de trabajo llegan desde los países limítrofes como es de Bolivia, Paraguay y hasta Brasil.

Es indudable que estamos destinados a ser una Nación multicultural.

Más allá de ofrecer oportunidades a ciudadanos de otros países,es bien sabido por todos que no nadamos en laabundancia. Los problemas sociales, culturales y económicos que nos aquejan son muchos y de diferente índole.
Sufrimos la grave situación de pobreza y exclusión de gran parte de la población. La espiral sigue por ahora para abajo.

Toda la situación social de nuestra realidad se plasma en la escuela y en nuestro sistema educativo.

En las escuelas las urgencias invaden lo cotidiano, y no hayforma de mirar para otro lado. Cualquiera que esté trabajando en ellas sabe que las escenas de hambre no son más típicas de los cordones urbanos, sino que aparecen en pleno centro de las ciudades. La clase media empobrecida vuelve a la escuela pública, y los sectores marginales vuelven a caerse fuera del mapa escolar: todos sienten que están retrocediendo varios casilleros.

La extensión de laobligatoriedad y la incorporación de sujetos sociales que antes quedaban en los márgenes del sistema escolar, hace que las instituciones escolares hoy se pueblen de alumnos que traen problemas "nuevos": precariedad económica y social, menor capital cultural, embarazo adolescente, drogadicción, nuevas formas de violencia, entre otros.

En el mejor de los casos estos niños cuentan con ciertacontención , pero miles de ellos, que por diferentes situaciones, quedan fuera de todo sistema de escolaridad porque a su corta edad deben hacerse cargar con la pesada mochila de la pobreza extrema.

No basta con extender los años de obligatoriedad de la enseñanza formal porque de todas formas hay a quienes su destino -yo diría los gobernantes-les niega la igualdad de oportunidades que tanglamorosa queda en los discursos pero que dista muchísimo de ser real.

Para profundizar en esta línea de pensamiento necesario establecer algunos conceptos y determinar con hechos el defasaje entre lo que ´´debería ser`` y lo en realidad ´´es``.



¿QUÉ ES UN PROBLEMA SOCIAL?



Los problemas sociales son producto de la cultura , de la interacción social entre los individuos.
Cuando surgenpreocupaciones a nivel de la conciencia colectiva de los hombres y como consecuencia de las desigualdades del sistema , la desigualdad se convierte en un problema social.

La definición popular afirma que es un problema social todo aquello que suscita una inquietud popular generalizada.Para los expertos es la condición o el proceso que a juicio de los científicos sociales ejercen una influenciadesorganizadoras sobre las personas o la sociedad.

En búsqueda de una definición que abarque ambos conceptos , Horton,. Propone lo siguiente :´´Los problemas sociales constituyen una condición que afecta a un número importante de personas , de modo considerado inconveniente y que según se cree debe superarse mediante la acción social colectiva``.

A partir de la definición podemos inferir que seponen en juego diferentes elementos que serían tomados como imprescindibles para considerar , a una situación dada , un problema social.


Los elementos serían:


a)Que exista una situación creada por el hombre , ya que los problemas sociales son consecuencia de la vida en sociedad , con posibilidades de ser modificados.

b)Debe afectar a un número importante de personas para que se...