estudiando

PRAXIS PEDAGÓGICA EN EL DOCENTE DE HOY

“LA PRAXIS PEDAGÓGICA EN EL NUEVO MILENIO CON UN CONTEXTO SOCIAL”


El gran reto y desafío de los y las docentes es lograr la formación de unaciudadanía, con identidad propia, construida sobre la reflexión crítica y el análisis creador de su contexto geohistóricocultural, portadora de valores de justicia, integridad, cooperación, dignidad, bien común,paz y solidaridad; así como, generar una nueva cultura política fundamentada en la participación protagónica, que le permita a todos y todas ejercer potencial creativo para enfrentar los cambios ygenerar las transformaciones a la realidad, desde los principios de la corresponsabilidad y la sustentabilidad. Para tales efectos, es necesario que redimensione los recursos para el aprendizaje quevenía utilizando e incorpore los medios de comunicación social públicos y privados: TV, radio, prensa, las tecnologías de la información libres y privadas, otras; como medios para la formación integral yde calidad de los miembros de la comunidad educativa; hacer uso creativo y crítico de las portátiles canaimas, en el sentido de darle versatilidad a los diferentes contenidos incluidos en las mismas yatreverse a generar nuevos contenidos contextualizados.

Todo lo anterior, requiere otro modo de concebir al ser humano, la educación, el aprendizaje y sus procesos. Para ello, es necesario haceresfuerzos, idear y redefinir procesos integradores, formadores de las múltiples dimensiones del ser humano. Lo cual, no significa incorporar más contenidos, más asignaturas o más horas de clases:implica pensar y actuar de manera creativa e intencional para aprovechar los procesos de interrelación social e ir entrelazando e integrando los contenidos de las diferentes áreas con los saberes popularesa través de los procesos crítico-reflexivos y creativos para el desarrollo de los Fines de la Educación. También es necesario dilucidar el enfoque psicológico del aprendizaje que se asume; los...