estudiante de enfermeria

Según el texto ¿Qué hay en la lectura? De José Antonio Millán se puede inferir que la lectura es una habilidad psicológica que se adquiere y se ejercita a edad temprana.
Por una parte Millán nos dice que desde un principio la lectura es comprendida como la capacidad de diferenciar una letra de otra con diferentes formas, tamaños, signos y tipografía que se leen igual. En otras palabras es elentendimiento visual, gráfico y la habilidad para leer bloques completos de letras (palabras). Además nos dice que los lectores avanzados no solo leemos letra a letra sino que reconocemos las formas típicas y globales de cada palabra (la forma de Bouma), y las interpretaciones en conjunto. La lectura no son solo textos también son imágenes que ocultan los puros encadenamientos textuales.
Lalectura juega su primer papel en la escuela de educación primaria colocando bases para la adquisición de la lectura. Además la enseñanza desde sus primeros niveles tiene la misión de poner al alumno en contacto con las tipologías de materiales de lectura contemporánea como libros, revistas, periódicos o catálogo. Actualmente la forma de leer es rápida, silenciosa, eficiente y fue surgiendo con lastecnologías editoriales formando una dialéctica entre mejoras tecnológicas y habilidades psicológicas. A medida que se desarrolla el espacio grafico en los libros aumenta y mejoran las habilidades de lectura. Para ayudar este desarrollo se crearon diseños de páginas a
decuados a las capacidades de lectura y los primeros dispositivos de interactividad textual avant la lettre. Mucho tiempo despuésse reforzaron diferentes características facilitadoras de la lectura como las entradas o encabezamientos de capítulos, los cuadros sinópticos y los esquemas.
Por otra parte el texto nos dice que el gran Quevedo recalcaba que el papel de la cultura escrita era preservar el conocimiento como posibilitador del dialogo con el pasado; siguiendo este idea del dialogo también hay que resaltar lasasombrosas dimensiones de la web, correos electrónicos y además las nuevas formas de oralidad por escrito como los chats.
La lectura detenida y extensa forma los hábitos lectores y las capacidades de una extracción eficiente de información y por último la lectura con la influencia de los padres y buenos profesores construye una articulación intelectual y que la práctica de la lectura se entrena en lacomunicación con el otro.
Por ultimo para aprender a leer hay que leer mucho y por fortuna hay mucho que leer. No todos leemos lo mismo, todo dependen de la cultura, gustos o satisfacción de las personas.



Introducción.
La lectura, habilidad psicológica, herramienta primitiva que surge como un intento al afán de dar respuesta verbal, grafica y abstracta de los conocimientos previamenteadquiridos, nace desde hace años y se implementa al día de hoy de una forma más evolucionada en cada actividad de la vida diaria. Es la lectura al día de hoy, el aliado más importante para aquel que desea educarse y retribuir con su estudio a una sociedad que lo necesita y esta hambrienta de buenos líderes,
ideólogos y grandes pensadores, que logren darle un giro a un mundo agobiado y lleno depersonas que desangran la humanidad por pensar en ellos mismos y no encontrar un freno en quienes permiten que con su apoyo cada cuatro años suban al poder, esos mismos que por carecer de cultura de lectura y jamás ser críticos, contribuyen de forma pasiva a que eso suceda. Es importante hacer de la lectura no solo un medio de difusión de creación de nuevas teorías explicativas sobre la razón de serde las cosas, de divulgación de nuevos conocimientos; sino hacer de la lectura un medio educativo que ayude al lector a pensar, a mirar más allá del periódico de la mañana o de la pancarta gigantesca que se colgó fuera de su casa en la que solo informan del baile del fin de semana.

Objetivos.
Favorecer la reflexión sobre cada temática leída e incorporar a la vida diaria el aprendizaje de que...