estudiante de teología

LA EDUCACIÓN CRISTIANA EL PERÚ
Introducción
La educación cristiana y/o religión en las escuelas públicas y privadas de nuestro país, ha venido decreciendo paulatinamente, actualmente es un cursoque no es tomado en cuenta, pese a estar en la currícula, ya que los objetivos de las instituciones educativas, es hacer que los alumnos ingresen directamente a las universidades, para tal efectoutilizan todos sus recursos y horas lectivas en prepararlos para el desarrollo de los exámenes de ingreso a universidades, dejando de lado entre otros cursos, el de “religión”; asimismo la “educaciónreligiosa” como lo determina el Ministerio de Educación, se basa en un estudio poco profundo; “Una de las principales crisis que nos acompañan en el inicio del siglo XXI es la crisis del sentido de laexistencia humana, originando la deshumanización creciente de las relaciones interpersonales y la desorientación moral que sufren las generaciones que nos toca educar” (Diseño curricular nacional deeducación básica regular P.271); entendemos que hay una crisis moral en las sociedades del mundo, que la presión social que ejercen las naciones más “cultas” del mundo, influyen trastocando losprincipios bíblicos; en los institutos superiores y las universidades desaparece esta enseñanza, sin embargo vemos las faltas, delitos y escándalos en que muchas personas, entre profesionales y altasautoridades se involucran, mostrando una falta progresiva de valores y de amor al prójimo, buscando solamente su beneficio personal, este ensayo propone una radical renovación de la enseñanza cristiana, enlas escuelas públicas y privadas, en los institutos superiores y universidades, con visos de estudios, históricos, geográficos, geológicos, zoológicos, biológicos, botánicos, astronómicos, psicológicos,de leyes, de medicina, administración de empresas, arte, filosofía,(Lois E. LeBar “Educación que es cristiana” 2009 p16) que atraiga la atención del estudiantado y que estos conozcan y comprendan...