Estudiante en Psicopedagogia

RESOLVER LA SIGUIENTES GUÍA
1- ¿A que nos referimos cuando hablamos de educación. Que es la educación básica?
2- ¿Cuál es el concepto de educación y su epistemología?
3- Explique porque existe la dificultad respecto al concepto de educación. Sintetice el texto que se refiere al mismo señalando los puntos centrales
4- ¿Cuál es el concepto de Pedagogogía y su epistemología?
5- Describa elporqué y el para qué de la Pedagogía
6- ¿Porqué decimos que la Pedagogía es un arte una técnica y una ciencia?
7- ¿Cómo se relaciona la Pedagogía con las otras ciencias?
8- ¿Qué es una teoría, que es la Teoría educacional? Clases de teorías
9- Desarrolle el concepto de Teoría de la Educación
10- Explique los cuatro pilares de la educación, desarrolle cada uno
11- ¿Porqué es necesario volvermirar la relación pedagógica? ¿Cuáles son esos intersticios y que condiciones tiene la mirada?
12- Desarrolle la educatibilidad. Describa el concepto. ¿ Porqué decimos que la educatibilidad es una categoría pedagógica?
13- Elabore un cuadro sinóptico sobre aportes para educar al ciudadano del siglo XXI
14- Sintetice el texto: La transmisión: un problema pedagógico abordado desde otrasdisciplinas, de Manuel Quaranta
15- Describa que es un paradigma. Que características tiene el paradigma
16- ¿Que es una ciencia normal y una ciencia extraordinaria?
17- ¿A que denominamos revoluciones científicas?
18- ¿Cuáles son los alcances y dificultades de los paradigmas en las ciencias humanas y sociales?
19- Es posible producir un conocimiento científico acerca de la Educación? Analice sus tresproblemas
20- En DUSSEL, INÉS; CARUSO, MARCELO (1999) Introducción. De pedantes. Pedagogos y aulas, en: la Investigación del aula. Explique: ¿Cuál es el objeto de estudio de la Pedagogía?
21- ¿Cuál es el sujeto de la Pedagogía moderna?
22- ¿Qué relación establece la Pedagogía entre niño, alumno?
23- ¿Qué diferencias se pueden establecer entre educar y enseñar?
24- ¿Qué importancia tuvo laneutralidad del conocimiento en la enseñanza? ¿Porqué?
25- ¿Porqué los autores sostienen que la Pedagogía es una ciencia y un arte?
26- ¿Cómo la actúa la Pedagogía en el Fragmento de Pigmaleón?
27- La pedagogía en su origen, S XXI, fue un conocimiento creado para fundamentar el funcionamiento de los sistemas educativos. ¿Que sostienen Dussel, Caruso al respecto? ¿Cómo entienden el conocimientopedagógico hoy?
Respuestas
1- Nos referimos cuando hablamos de Educación al conocimiento que de adquiere durante el proceso de vida de la una persona al trascurrir el tiempo.
La educación básica se refiere:
Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer elaprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas. Logran que todos los niños y los adolecentes del país tengan las mismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr los aprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el desarrollo de laNación.
Es de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas a las cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos. Permiten valorar los procesos personales de constitución individual de conocimiento.
También se denominan conocimientos, actitudes y valores adquiridos, producción,cambios de caracteres sociales, intelectual, emocional, etc. En la persona que, dependiendo del grado de concienciación, será para toda su vida o por un periodo determinado.
2- La educación( del latín educere “sacar, extraer” o educare “formar, instruir) puede definirse como:
Es un proceso multidireccional mediante el cual se trasmiten conocimientos, valores, costumbres y maneras de actuar. La...