Estudiante Plan De Redaccin

PLAN DE REDACCIÓN
1.- Redacción y deducción
La redacción es la capacidad de poner por escrito, en forma ordenada y coherente,
una sucesión de oraciones vinculadas todas ellas con un tema.
Habitualmente, para redactar correctamente un texto es necesario seguir un criterio
deductivo. La deducción es la forma o modo que tenemos de inferir, deducir, derivar o
concluir ciertos efectos (o resultados) apartir de ciertas causas (o premisas). Por
ejemplo, si afuera está lloviendo y salgo sin paraguas, no es demasiado difícil inferir
que me mojaré.
Una de las maneras clásicas en que se presenta la deducción es a través de los
silogismos, que son construcciones ordenadas de pensamiento o argumentos. Un
ejemplo por todos conocidos es el siguiente:
a) Todos los hombres son mortales.
b) Sócrates es unhombre.
-----------------------------------------------c) Por lo tanto, Sócrates es mortal.
Aquí vemos como a partir de dos informaciones particulares diferentes - [a] y [b] podemos deducir una tercera [c], que no está explícitamente contenida ni en [a] ni en
[b], pero que podemos inferir de la unión de [a] + [b].
Otros ejemplos del procedimiento anterior son:
a) Los gatos son felinos.
b) Mi gatose llama "Trompo".
----------------------------------------c) En consecuencia, mi gato es un felino.
a) Los hombres son mamíferos.
b) Yo soy un hombre.
------------------------------------------c) Por consiguiente, yo soy mamífero.
a) Los pájaros tienen alas.
b) Yo no tengo alas.
-------------------------------------c) En efecto, yo no soy un pájaro.

Ahora bien, esta forma de ordenardeductivamente los enunciados de un tema puede
presentar ciertos modos especiales de organización. El conocimiento de estos modos
permite redactar con más claridad y orden las ideas.
2.- Algunos modos del criterio deductivo
Las formas de ordenación que presentamos son sólo algunas de las maneras en que
se puede dar el orden deductivo. Recuerden que se debe respetar siempre el orden
que va de lo más generala lo más particular.
Para facilitar su labor, le proponemos que siempre desarrollen un esquema básico
previo a la redacción del texto. De esta forma, el esquema será el esqueleto del texto
que ampliará las ideas contenidas en él.
A.- General -Æ particular:
Lo más amplio debe ir siempre antes que lo más específico.
a.1) Ejemplo de esquema:
1.
2.
3.
4.
5.

La flora y fauna.
Los vegetales.
Vegetalescomestibles.
Vegetales comestibles de procedencia americana.
El tomate: un fruto originario de México.

Si se observa detenidamente, aquí se ha ido avanzando en forma ordenada, desde lo
más general (flora y fauna), hasta lo más particular (el tomate).
a.2) Ejemplo de texto:
“La flora y fauna presenta una gran variedad de especies de muchos tipos. Sin embargo,

dentro de la flora es dondeencontramos una de las mayores cantidades de tipos diferentes
de plantas, flores y frutos. Agrupados bajo el nombre de reino vegetal estos productos
naturales han sido probados a lo largo de la historia del hombre hasta descubrir que
algunos de ellos eran comestibles. Con la anexión de América en 1492 a la civilización
occidental, el número de vegetales comestibles aumentó considerablemente. Entre otrasmuchas especies traídas desde el Nuevo Mundo, el tomate goza en la actualidad de gran
popularidad, aunque en sus comienzos se creyó que era una fruta diabólica, por su
acentuado color rojo.”
Si hubiera que hacer una comparación del procedimiento deductivo, diríamos que éste
funciona exactamente igual que la teoría de conjuntos, donde un conjunto mayor es
capaz de contener ciertos elementos que, a suvez, formarán un subconjunto del
primero.

Conjunto de la flora y fauna
Conjunto de los vegetales
Conjunto de los vegetales comestibles
Conjunto de los vegetales
comestibles americanos
El tomate

B.- Abstracto -Æ concreto:
Las oraciones se deben ordenar desde lo más abstracto (y por tanto, inmaterial) hasta
lo más concreto (o material).
b.1) Ejemplo de esquema:
1.
2.
3.
4.
5.

La necesidad de...