estudiante universitaria

CAPITULO VI
DE LAS CALIFICACIONES

Articulo 26. En cada uno de los encuentros, en espacios físicos o virtuales, el docente tutor
evaluará de manera continua y asignará una puntuación general que será la
Sumatoria de todos los encuentros.

Articulo 27. Según se establece en el artículo 86 del Reglamento Académico las calificaciones
Serán otorgadas mediante expresiones literales, según lasiguiente correspondencia en puntos,
Porcentajes y significados:


CALIF. Puntos VALOR PORCENTUAL Significado

A 4 De 90 a 100 Excelente
B 3 De 80 a 89 Bueno
C2 De 70 a 79 Regular
F 0 Menos de 70 Reprobado
I - - Incompleto
R - - Retirado
O - -Participación como yente
CI Convalidada Interna (de otra
Carrera u otro pensum).
EN Aprobada por Examen de Nivel
CV Aprobada por Convalidación
ECAprobada por Examen de
Competencia

Párrafo. La calificación mínima aprobatoria es de 70%, que es el valor mínimo en la
Calificación literal C.

Articulo 28. El docente asignará una calificación en cada encuentro, con un máximo de
Punto según se detalla a continuación:


Encuentro Calificación1er. 5
2do. 10
3er. 10
4to. 18
5to. 10
6to. 10
7mo. 10
8vo. 27
Σ: 100

Párrafo: El docente-tutor dará a conocer al estudiante la calificación obtenida al finalizar
El encuentro o en el encuentro siguie
UNIDAD 3 – RA3- PROCESO DE INVESTIGACION
Fuente Bibliográfica Básica:
Este recursofue producido por Tapia B. María Antonieta (2000) Proceso de
Investigación, Santiago, Rep. Dom. Disponible en Word.
Proceso de Investigación
Existen dos enfoques en investigación que se resumen a continuación:
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
 objetivo: muchos casos
 busca describir y explicar
características externas
generales.
 se centra en los aspectos
susceptibles de cuantificarINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 objetivo: uno o pocos casos.
 busca el estudio a fondo de los
fenómenos, comprender una
entidad en profundidad
 se centra en descubrir el sentido y
el significado de las acciones
sociales
ETAPA 1: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
El primer paso, siempre que se desea realizar una investigación, es la elección
del tema, definiéndolo con claridad yprecisión.
La formulación del problema de investigación es la etapa donde se estructura
formalmente la idea de investigación, es este el primer paso, donde se define
qué hacer.
Para González (1997) el investigador debe plantearse las siguiente
interrogantes:
 ¿ Es este un problema realmente importante ?
 ¿ Supondrá esta investigación algo importante ?
 ¿ Será interesante y tendrá alguna utilidadinmediata el resultado de la
investigación ?
Una buena formulación del problema implica necesariamente la delimitación del
campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales
se desarrollará el proyecto. Cuando esto ocurre las probabilidades de en la investigación tienden a maximizarse.
Lo anterior se aclara con lo siguiente: investigar sobre “la delincuencia” es...