Estudiante Universitario

Proyecto REDCENFOR rural
Términos de referencia para el estudio de mercado laboral – LAMBAYEQUE

octubre de 2008

TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA LA REALIZACIÓN DE UN ESTUDIO DE MERCADO
LABORAL RURAL EN LA REGIÓN LAMBAYEQUE.

1. ANTECEDENTES
La AECID y los Ministerios de Educación y Agricultura llevan más de 15 años trabajando
conjuntamente en proyectos de Educación Técnica.
Desde laelaboración del diagnóstico de la oferta de educación técnica del país (iniciado el
año 1993) hasta el desarrollo del Centro de Formación Profesional Binacional de Mallares
(finalizado el año 2007), pasando por la elaboración y publicación del Catálogo Nacional de
Títulos Profesionales y Certificaciones, la puesta en marcha de los Centros de Formación de
Tacna, Moquegua y Urubamba, y los ColegiosAgropecuarios de San José de Sisa en San
Martín y El Milagro en Loreto, por citar algunas de las experiencias más importantes.
También existen algunas otras experiencias exitosas, de gestión pública y privada que es
interesante conocer.
Este proyecto servirá para capitalizar toda la experiencia conjunta acumulada e iniciar un
proceso de generalización.
Desde la perspectiva de la AECID:
•Convertir en aprendizaje la experiencia acumulada para poder replicarla en otras regiones

del país y otros países.
• Contribuir de manera efectiva al desarrollo del Perú a través de la descentralización, la

articulación intersectorial y la colaboración público privada, una de las claves para evitar la
dispersión y mejorar la capacidad de impacto de las políticas públicas con un claro enfoquepor resultados.
• Contribuir a la disminución de la brecha existente entre ricos y pobres a través de la mejora
de la calidad educativa de los niveles intermedios de la pirámide formativa del país.

Desde la perspectiva del Ministerio de Agricultura:
• Mejora de las condiciones de vida de los agricultores, poniendo a su disposición espacios

reales demostrativos de buenas prácticasagrarias en los Centros de Formación para el
desarrollo de los trabajos de extensión.
• Contribuir al cumplimiento de las metas del Plan Estratégico 2008-2011 del sector en
relación al desarrollo de una agricultura moderna y competitiva. Contribución efectiva a los
diseños curriculares de las carreras profesionales de la familia de actividades agrarias para
mejorar el desarrollo de las capacidadesde las personas
• Poner en valor el capital de las personas más desfavorecidas del entorno rural.
• Contribuir a lograr la seguridad alimentaria de los más desfavorecidos del país y desarrollar
herramientas para minimizar los impactos del cambio climático.
2. DESCRIPCIÓN RESUMIDA DEL PROYECTO
Articulación es, probablemente, la palabra clave de este proyecto; articulación entre
educación yproducción, articulación entre oferta educativa y demanda del mercado laboral,
articulación entre instituciones públicas y privadas, entre niveles y diferentes modalidades de
educación; articulación entre el sistema público de investigación y los colectivos de
productores organizados. La educación técnica como canal de articulación entre el sistema
público de investigación y la producción através de la extensión.
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Términos de referencia para el estudio de mercado laboral – LAMBAYEQUE

octubre de 2008

Hemos formulado el proyecto con tres fases. La primera de ellas, denominada pre-operativa,
permitirá definir los factores que inciden en la sostenibilidad y replicabilidad de las
experiencias de educación técnica que los sectores educación y agriculturahan desarrollado
en los últimos quince años con la colaboración de la cooperación española y otros que sean
considerados de interés. Este análisis pondrá especial énfasis en determinar aquellos
factores responsables de la mejora de la empleabilidad de egresados y egresadas de los
institutos superiores tecnológicos públicos y privados.
Una vez realizado este estudio, con los resultados del...