Estudiante

1.- Palabras llenas: verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios, pronombres.
• Verbos: Ir, correr, jugar.
• Sustantivos: la niña, la bici, la silla
• Adjetivos: bonito,feo, gordo, flaco
• Adverbios: divinamente, simplemente
• Pronombres: yo, tu, el, ella, ellos, nosotros, ustedes.

2.- Palabras vacías: conjunciones, preposiciones,artículos, interjecciones.
• Conjunciones: al, por, con, de, para
• Preposiciones: sin, contra, de, desde, ante, al, hacia
• Artículos: él, la, los, las
• Interjecciones:¡Dios mío!, ¡caramba!, ¡oh cielos!, ¡rayos!, ¡demonios!

Enunciados de observación por:

Identificación:
1. Allí hay carros
2. Allí hay casas
3. Allí hay dulces
4. Enesa cazuela hay comida
5. En ese vaso hay agua

Clasificación:

1. Hay dulces de diferentes tamaños y colores.
2. Hay sillas de color azul y negras
3. Hay mesasgrandes y medianas
4. Hay zapatos de diferentes estilos
5. Hay muchos perros cafés
Actividad: Evaluable 1
1. La observación como fundamento del proceso de redacción.Enunciados de inferencia:

1. Se me hace que esos carros se van a brincar el camellón.
2. Me parece que el maestro nos va a dejar mucha tarea.
3. Creo que van a vermuchos accidentes por las lluvias.
4. Me parece que muchas empresas van a quebrar.
5. Me parece que el precio de la gasolina va a seguir subiendo.

Juicios de valor:

1.Si esperaran un ratito más los carros, todos podrían pasar sin hacer ningún caos.
2. Si el maestro nos deja mucha tarea los alumnos se van a enojar.
3. Los carros deberíanandar con más cuidado cuando llueve.
4. Si los alumnos hicieran mas caso no los regañarían tanto.
5. Me gustaría que los alumnos no fueran tan escandalosos en el salón.