Estudiante

I.E.S. Nuevo
Departamento de Orientación

Técnicas de estudio 08: El esquema

Guía del tutor o tutora

OBJETIVOS:

• Que el alumnado conozca la técnica del esquema.
• Que sea capaz de entender el esquema dentro de una dinámica específica de estudio.
• Que haga prácticas de esquemas.

DESARROLLO:

1. Encuadrar esta unidad en el proceso lógico de un métodode estudio.
2. Lectura individual del anexo I.
3. Puesta en común de la actividad anterior. Resolución de dudas.
4. Realización individual de la actividad del anexo II. Corrección de la misma.

MATERIAL:

Anexo I: Documento sobre el esquema

Anexo II: Actividad sobre el esquema

Material de trabajo para el alumnado

Técnicas de estudio: El esquema

Anexo I:Documento sobre el esquema

Hacer un esquema es hacer una representación gráfica de las ideas que contiene un texto relacionándolas entre sí. Es decir con el esquema estructuramos el tema, jerarquizamos las principales ideas del mismo y lo representamos gráficamente.

Recuerda que el esquema forma parte del método de estudio que te estamos proponiendo (L2SERM). Por tanto hacer un esquema noes lo primero que tienes que hacer cuando vayas a estudiar. El esquema lo hacemos tras el subrayado (una vez que tenemos claras cuáles son las ideas principales y secundarias de un tema y vemos la estructura de las mismas).

¿Cómo realizamos el esquema?

□ Recuerda empezamos con la prelectura y con la lectura comprensiva.
□ Seguimos con el subrayado y organizando las ideas deltexto. Acompañamos el subrayado con anotaciones al margen (nos ayuda a estructurar la lección y nos sirve de base para el siguiente paso).
□ Repasa las anotaciones, fíjate en los títulos de los distintos apartados y subapartados del tema.
□ Interpreta las ideas con tu propia expresión.
□ Elige el tipo de esquema que vayas a utilizar.
□ Confecciona el esquema.

Tipos deesquemas:

Esquema de llaves:

[pic]
Otro modelo de esquema de llave:

[pic]

Diagrama:

Esquema numérico Esquema alfabético

|IDEA GENERAL |IDEA GENERAL |
| ||
|Idea principal 1 |Idea principal 1 |
|Idea secundaria |Idea secundaria |
|Detalle 1 |Detalle 1 ||Detalle 2 |Detalle 2 |
|Idea secundaria |Idea secundaria |
|Detalle |Detalle ||Detalle |Detalle |
|Idea principal 2 |Idea principal 2 |
|Idea secundaria |Idea secundaria |
|Detalle|Detalle |
|Subdetalle |Subdetalle |
|Subdetalle |Subdetalle |
|Detalle...