estudiante

INFORME PSICOLOGIA EVOLUTIVA II
INFANCIA INTERMEDIA



















EJERCICIOS PIAGETIANOS

1.
Niña de 9 años
Nombre: Mari Paula Ojeda Ospina
Peso: 41
Estatura: 1,38
Grado: 5

Actividad de conservación
Los niños que se encuentran en la etapa de las operaciones concretas pueden calcular mentalmente la respuesta cuando resuelven varios tipos de problemas deconservación; no tienen que medir o pesar los objetos.
Materiales
Dos vasos trasparentes llenos de líquido, y un tercer vaso de una dimensión más grande.
Procedimiento
Se colocan dos vasos iguales llenos de liquido, se le pregunto a la niña si tienen la misma cantidad, ella responde que si, luego se incorporo el liquido de uno de los vasos al vaso mas grande. Se le volvió a preguntar por lacantidad de liquido en cual vaso había más, ella responde que en los dos hay la misma cantidad aunque un vaso es más grande se termina el ejercicio.

Actividad de las nociones científicas
Los niños aprenden que la cantidad de objetos en la fila sigue siendo la misma aunque se coloque mas separados.


Materiales
8 círculos de color amarillo, y 8 círculos de color rojo
Procedimiento
Secolocaron los círculos en fila uno debajo del otro se le pidió a la niña que observara, y si hay la misma cantidad, ella responde que si luego se separan los 8 círculos de la fila y se le pregunto a la niña por la cantidad donde había más, ella respondió que en los dos lados había la misma cantidad.

Actividad operaciones


Materiales
Círculos triángulos y cuadrados de diferentes coloresProcedimiento
Se muestran a la niña las figuras en desorden, se le pidió que ordenara las figuras en grupos iguales, ella las orden a correctamente distinguiendo entre figuras.

Actividad memoria
Entre los cinco los siete años, los lóbulos frontales del cerebro pasan por un desarrollo y reorganización significativos. Estos cambios hacen posible una mejor meta memoria: el conocimiento sobre losprocesos de la memoria (janowsky y caper, 1996).
Materiales
Figuras geométricas de diferentes colores
Procedimiento
Se ordenan las figuras en una secuencia especifica, se le pidió a la niña que observara como estaban, se desordenan y se le pide que las vuelva a colocar como estaban antes, trata de hacerlo lo más parecido posible pero tiene 2 errores en el orden.

2.
Niño de 12 años
Nombre:Sebastián Ojeda
Peso: 55
Estatura: 1,60
Grado: 6

Actividad de conservación
Procedimiento
Se colocan dos vasos iguales llenos de liquido, se le pregunto al niño si tienen la misma cantidad, el responde que si, luego se incorporo el liquido de uno de los vasos al vaso mas grande. Se le volvió a preguntar por la cantidad de liquido en cual vaso había más, el responde que en los doshay la misma cantidad aunque un vaso es más grande se termina el ejercicio.

Actividad de las nociones científicas
Procedimiento
Se colocaron los círculos en fila uno debajo del otro se le pide al niño que observe, y si hay la misma cantidad, el responde que si luego se separan los 8 círculos de la fila y se le pregunto a l niño por la cantidad donde había más, el respondió que en los doslados había la misma cantidad que no se habían colocado mas fichas en ningún lado.


Actividad operaciones
Procedimiento
Se muestran Al niño las figuras en desorden, se le pidió que ordenara las figuras en grupos iguales, en las orden a correctamente distinguiendo entre figuras de una manera rápida.

Actividad memoria
Procedimiento
Se ordenan las figuras en una secuencia especifica, sele pidió a la niño que observara como estaban, se desordenan y se le pide que las vuelva a colocar como estaban antes, el niño logra ordenarlas de manera correcta hace varias pausas para pensar.

3.
Niña de 7 años
Nombre: fergy blanco
Peso: 35
Estatuto: 1,20
Grado: 3

Actividad de conservación
Procedimiento
Se colocan dos vasos iguales llenos de liquido, se le pregunto a la niña si...