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Desarrollo psicosocial. Las etapas de Erikson
Al igual que Piaget, Erik Erikson (1902-1994) sostuvo que los niños se desarrollan en un orden predeterminado. En vez de centrarse en el desarrollo cognitivo, sin embargo, él estaba interesado en cómo los niños se socializan y cómo esto afecta a su sentido de identidad personal.
Según la teoría, la terminación exitosa de cada etapa da lugar a unapersonalidad sana y a interacciones acertadas con los demás. El fracaso a la hora de completar con éxito una etapa puede dar lugar a una capacidad reducida para terminar las otras etapas y, por lo tanto, a una personalidad y un sentido de identidad personal menos sanos.
3. Iniciativa frente a culpa
Alrededor de los tres años y hasta los siete, los niños se imponen o hacen valer con másfrecuencia. Comienzan a planear actividades, inventan juegos, e inician actividades con otras personas. Si se les da la oportunidad, los niños desarrollan una sensación de iniciativa, y se sienten seguros de su capacidad para dirigir a otras personas y tomar decisiones. Inversamente, si esta tendencia se ve frustrada con la crítica o el control, los niños desarrollan un sentido de culpabilidad. Puedensentirse como un fastidio para los demás y por lo tanto, seguirán siendo seguidores, con falta de iniciativa.
ABUSO SEXUAL.
"El niño maltratado es aquel que es víctima, de parte de sus padres, otros adultos de la
familia o cuidadores, de violencia física, psicológica, negligencia (ausencia injustificada de
cuidados) o abuso sexual, que puede tener consecuencias graves en su salud y en sudesarrollo físico y psicológico". ("Orientaciones Técnicas y Programáticas en Maltrato
Infantil".)
Toda situación de maltrato afecta al niño y a quien lo ejerce, a la familia y a la
comunidad. Existe una fuerte asociación entre haber sido maltratado o abusado cuando niño
y crecer sin intervención o tratamiento, y repetir, de adulto, el abuso o el maltrato. También
se asocia a suicidio y conductaantisocial.
Abuso Sexual: Se define como "cualquier clase de contacto sexual con una persona
menor de 18 años por parte de un adulto desde una posición de poder o autoridad sobre el
niño"
"Se considera como abuso a toda participación de un niño o adolescente en actividades
sexuales que no está en condiciones de comprender, que son inapropiadas para su edad y
para su desarrollo psicosexual,forzada, con violencia o seducción o que transgrede los
tabúes sociales". ( Ministerio de Salud, 1998).
El termino abuso sexual designa el uso abusivo e injusto de la sexualidad. Refleja la
idea de que no existe relación sexual apropiada entre un niño y un adulto, atribuyendo la
responsabilidad de este tipo de acto exclusivamente al adulto. El acto sexual no sólo se
reduce al aspecto genital,recoge todo acto o gesto por el cual un adulto obtiene
gratificación sexual.
Según la definición de la OMS (1986), la explotación sexual de un niño implica que
éste es "víctima de un adulto, o de una persona evidentemente mayor que él, con fines de
satisfacción sexual. El delito puede tomar diversas formas: llamadas telefónicas obscenas,
ultraje a pudor, voyeurismo, violación, incesto,prostitución de menores".
Por su parte, C.H.Kempe, fundador de la Sociedad Internacional para la Prevención
de los Niños Abusados y Maltratados, (1978) define el abuso sexual como: "La implicación
de un niño o de un adolescente menor en actividades sexuales ejercidas por los adultos y
que buscan principalmente la satisfacción de éstos, siendo los menores de edad inmaduros y
dependientes y por tantoincapaces de comprender el sentido radical de estas actividades ni
por tanto de dar su consentimiento real. Estas actividades son inapropiadas a su edad y a su
nivel de desarrollo psicosexual y son impuestas bajo presión, por la violencia o la
seducción, y transgreden tabúes sociales en lo que concierne a los roles familiares".
Todo abuso sexual, aunque sea sin violencia física, es forma de...