estudiante

Antecedentes:
Durante el proceso de investigación sobre la “Prevención de la violencia escolar por medio de la educación.” , se han encontrado los siguientes enfoques que manifiestan losiguiente;
“Violencia Escolar.”
Los fenómenos ligados a la violencia,en las escuelas están adquiriendo cada vez una creciente importancia. Los sucesos trágicos constituyen formas extremas de esaviolencia y cada vez son menos raros.
La violencia Escolar es solo “La punta de un tempano de hielo”. De un problema mayor, el de la sociedad. (Prof. Dr. Hector S. Basile.).
Otros enfoques sobre laviolencia escolar :
“Prevención de la violencia, un trabajo a compartir.”
La violencia como manifestación externa del bajo nivel de tolerancia a la frustración por un lado, y por otro a lasdificultades de tipo socio-economico que somete a muchos grupos sociales a altos niveles de carencias.
Un proyecto de prevención de la violencia a desarrollar en el contexto del aprendizaje escolar,intentando producir cambios de hábitos y el logro de respuestas extensivas a las formas de convivencia armónicas que logran ser transferidas a la relación cotidiana. (Secretaria de Educación, gobiernode la ciudad de Buenos Aires, Argentina.)
Otro enfoque nos dice que:
“Violencia Escolar.”
La violencia escolar fue ocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores yautoridades, pero evitar y suprimir esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos.
Debemos enfrentarnos a esta problemática que aumenta día a día. Enfrantarla significa: reconocerla, analizarla yactuar sobre ella. Esta es una manera de trabajar en prevención. Pensar en la violencia en la escuela, en la escuela obliga a definir sus causas,límites y direcciones. (Alcira Orsini,coordinadoraGeneral de Orientación y Salud Escolar, Buenos Aires.)
El programa por la no violencia en las escuelas de la ciudad de Buenos Aires, caracterizó a la violencia en la escuela a partir de una...