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ASAMBLEAS PARTICIPATIVAS
Las reflexiones que vas a encontrar en este documento son resultado de la práctica. Tienen el objetivo de compartir una manera de organizar el trabajo. No se trata sólo de formar equipos y pedir que resuelvan tareas. Se trata de ayudar a que las personas asuman un papel protagónico en las tareas de la organización.
LOS PILARES DE LA ASAMBLEA PARTICIPATIVA
1. ProcesoLa Asamblea participativa es un proceso permanente y gradual en el que se pueden desarrollar muchas competencias. Se aprende a participar, a hablar en público, a defender la palabra y al mismo tiempo a negociar; se aprende a pensar rápido y mejor.
Cada persona tiene un ritmo y un proceso diferente para aprender, depende de su historia personal. La asamblea participativa es un espacio propicio paraaprender. Es importante que cada persona descubra sus cualidades y potencialidades y elabore un plan para trabajar con ellas.
Al principio quien facilita las asambleas quizá no esté satisfecho con el desempeño de alguna de las habilidades o manera de expresar un conocimiento o una actitud. Es importante que tenga la paciencia y al mismo tiempo la habilidad de diseñar estrategias para ayudar acada participante a aprender y desarrollar lo que necesita cada uno, como parte de un proceso personal.
2. Ejercicio permanente de creación.
La propuesta de asamblea participativa no está acabada. Está en construcción. Hay que estar innovando constantemente, preparándose. Menciono 6 momentos importantes en una asamblea participativa, hablo de tres tipos de asamblea. Sin embargo hay muchascuestiones que quien facilita la asamblea tiene la tarea de adaptar, de inventar, de modificar; de manera que cada asamblea sea una estrategia diseñada específicamente para el grupo participante.
No es difícil. Los momentos y los tipos de asamblea nos ayudan a dar los primeros pasos. Con la experiencia que da la práctica nos vamos a dar cuenta de la facilidad que tenemos para adaptar y modificar.
Laasamblea participativa
La asamblea participativa es un espacio en construcción. Es una oportunidad para aprender lo que el grupo reflexione y decida. Es un espacio en el que se pueden mostrar, de otra manera los aprendizajes adquiridos. Aquí se demuestra la capacidad de negociar, de ser autónomo, de aprender de los demás, de tomar acuerdos y cumplirlos. Se puede ver la capacidad para organizar ungrupo, para trabajar en equipo, para desarrollar el pensamiento analítico, crítico, creativo, para hacer esquemas y sistematizar ideas. Se ve en pocas palabras si lo que están aprendiendo l@s alumn@s sirve para la vida.
Este es un documento de trabajo. Nos va a servir para utilizar la asamblea como una estrategia didáctica, una herramienta que nos ayude a mejorar el trabajo de nuestras secundarias.La asamblea participativa nos puede servir para mejorar el ambiente de la escuela, nos puede servir para mejorar el nivel de estudios, nos puede servir para que cada uno de los alumnos y alumnas participe de una manera más activa en sus estudios de secundaria. Esta herramienta nos puede servir para planear las actividades que queremos hacer en el salón de clase, en la escuela, en la familia y enla comunidad.
La asamblea participativa no consigue resultados de manera automática. Se necesita la participación de toda la comunidad educativa. Es importante que los maestros y maestras estén convencidos que con la asamblea participativa va a mejorar la vida de la escuela. Es importante también que los alumnos y alumnas se comprometan a aprender de verdad y participar activamente en suaprendizaje y aplicación de los temas que necesitan aprender en sus tres años de secundaria. Es importante que los padres y madres de familia, al igual que las autoridades de la comunidad conozcan, valoren y apoyen las actividades que se promuevan desde la asamblea participativa.
La asamblea participativa puede ser una alternativa a los problemas que no se han podido resolver y que han ocasionado que...