Estudiante

12) El concepto tradicionalista de la enseñanza ha sido el de una sola manera de transmisión de conocimientos donde el maestro es el único que tiene el conocimiento total y real de lo que imparte,el estudiante goza de muy poca participación e intervención en las clases, porque se supone que todo está dicho, el proceso es memorístico y repetitivo para poderlo lograr.
13) Considero que al serel profesor el modelo en el cual se reflejan muchos educandos tiene mucho de cierto esta postura, ya que el al transmitir los conocimientos usa características propias de su personalidad, entoncessería muy probable dicha influencia de parte del maestro, pero estoy seguro que un educador de calidad tiene la capacidad de impartir su cátedra dando al estudiante al capacidad de forma su propiapercepción de las cosas.
14) El hacer: Se trata de una práctica y se y la reflexión teórica de tal hacer, el saber.
Planificación: se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación.Gracias a la planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias.
Implementación: Una vez elegida la acción o las acciones a seguir, llega el momento de implementación, que esla puesta en marcha del planeamiento educativo.
Evaluación: Finalmente, es el turno de la evaluación, donde se establecen balances para analizar el éxito del proceso y sus resultados.
16) Ladidáctica es una ciencia o rama de la ciencia donde se da muestra el cómo y el para que de un conocimiento y como transmitirlo, es el arte de enseñar con una serie de saberes preestablecidos, pero con lacapacidad de llevar dichos conocimientos de un modo que para el estudiante sea fácil de asimilarlos y conceptualizarlos.
17) Yo considero que tiene relación con los conceptos de enseñanza, aprendizajeinstitución y formación educativa y lo que implica llevar estos conceptos a la práctica, las cuales as u vez responden a las cuestiones del cómo, el porqué y el para que enseñar, y los medio con...