ESTUDIANTE

DIDACTICA MUSICAL

Usted es profesor de una academia de guitarra. Llega un estudiante de 65 años quien quiere iniciar su proceso musical, pero la academia tiene establecida una cartilla conejercicios técnicos, repertorio, y demás materiales “obligatorios”. Este estudiante pronto se desinteresa por las clases. Haga un diagnóstico de dos posibles causas de este desinterés y a partir de lalectura proponga estrategias de mejoramiento.
Causas de desinterés:
1) El estudiante no está interesado con el repertorio propuesto por la academia, puesto que no es repertorio conocido o de su agrado.2) El estudiante no observa su avance y siente que está perdiendo el tiempo, además de esto siente que la academia no es lo que él quería en realidad.
Estrategias de mejoramiento:
1) Encontrar cuales el verdadero interés del estudiante y cuales han sido sus antecedentes con la música, es decir, con qué objetivo ingresó a la academia y que es lo que espera aprender en este sitio.
2) Luego deposeer estos datos, podremos añadir un repertorio nuevo al repertorio “obligatorio” de la academia y de esta manera mostrarle al estudiante que se puede llegar a un acuerdo bilateral.
3) Por otra parteobservaremos los conocimientos previos del estudiante y los enriqueceremos con ejercicios técnicos y materiales de apoyo.
4) Se trabajara de manera equitativa el repertorio “obligatorio” de laacademia y el nuevo repertorio acordado entre estudiante y maestro.
5) Por ultimo si el estudiante no desea continuar en la academia, porque simplemente no era lo que él quiera (aprender la música conbase en normas y reglas establecidas), le daría la opción de instruirlo con clases particulares donde prevalezca el interés que tiene el sobre la música.





Usted es un estudiante de semestre 9del programa de música y curso como espacio académico armonía durante 6 semestres. Cuando necesita usar conceptos vistos allí para armonizar una canción para una clase con jóvenes, no puede hacerlo...