Estudiante

EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO
Edda Cañetas Yerbes
Jesús Orduña Estrada

“Quien tiene un por qué para vivir, encontrará casi siempre el cómo” (Nietzsche, citado en Frankl, pp. 12).

I. INTRODUCCIÓN
Sócrates defendía la teoría de las ideas innatas que todos los seres humanos llevamos ya
depositadas en algún extremo de nuestra mente y de nuestra alma. Sócrates decía que el
maestro no debíameter nada dentro de la mente de un aprendiz, sino solamente inspirar,
estimular y sembrar la curiosidad necesaria para que ese alumno fuera desarrollando toda la
riqueza que la vida ya había dejado en su ser desde antes de nacer.
La búsqueda de sentido al igual que la postura de Sócrates nace de las interrogaciones que
realizamos en nuestra propia estructura interna y los acontecimientos olas circunstancias que
nos rodean son el contexto bajo el cual ubicamos las respuestas a tales interrogantes. Sin
embargo la decisión de vivir o experimentar tal o cual cosa en tal o cual circunstancia
siempre será bajo el esquema en el que hayamos decidido vivirlo y donde finalmente
nosotros mismos y sólo nosotros tenemos la facultad de darle significado, bueno o malo,
favorable o no,desafortunado o como quiera que se desee vivir.
La libertad de experimentar con sentido una situación, por difícil o increíble de soportar es lo
que nos hace diferentes al resto de los organismos vivientes.
II. PLANTEAMIENTO
(Esto ) “...... es un intento más por encontrar un significado al tiempo y al espacio humanos, porque aunque se capture entre los
dedos el misterio de los días; sin embargo, enmomentos, éste se escapa como un pájaro asustado, luego vuelve y las inquietudes se
apaciguan y todo vuelve a ocupar su lugar” (Jaramillo, pp.12).

¿Todo lo que hacemos, lo que vivimos... nos lleva al fin último de nuestra existencia en este
mundo? Algunos podríamos pensar: “Que ridículo, pensar en esas nimiedades.....” o “Por
supuesto, yo tengo mi vida perfectamente planeada y sé hacia dondevoy” o más aún “No sé,
realmente me doy cuenta que no sabía hacia dónde iba o qué sentido le doy a lo que hago
cuando nadie más que yo tiene esa respuesta”.
¿Qué sucede cuándo no obtienes lo esperado, cuando ves tus planes frustrados, cómo
vuelves a orientar tus objetivos hacia otros fines y qué implicaciones para ti genera este
proceso?, o ¿Qué sucede cuando al realizar una Plan de Vida yCarrera, terminas

EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO
Cañetas, Edda y Orduña, Jesús

cuestionando cada motivo por el cual has considerado que tal o cual situación es más
importante en tu vida en este momento? y ¿Qué impacto tiene para uno mismo darse cuenta
del motivo real por el cual se hacen las cosas o se dejan de hacer? ¿Qué te cuestionas y por
qué?.
El intentar responder a preguntas comolas anteriores le da “sentido” a este trabajo, a través
del cual se brinda un panorama, que bajo el enajenamiento de lo cotidiano, de nuestro
quehacer laboral y personal literalmente se pierde, y a partir del cual valoramos lo cerca o
lejos que estamos de los motivos reales y más profundos que explican el porqué de nuestro
vivir y actuar, en un intento de responder a las necesidades másprofundas y reales que desde
que nacemos vamos creando.
La primera parte de este trabajo se encuentra dirigida a revisar el origen del estudio del
sentido del hombre a partir de la experiencia planteada por Viktor E. Frankl y cómo las
conclusiones obtenidas a partir de su experiencia en un campo de concentración lo llevó a
desarrollar el Análisis Existencial como herramienta Teórica y a laLogoterapia como
herramienta práctica, encaminada precisamente a la búsqueda de sentido en cada ser
humano. La segunda parte, va dirigida a reflexionar cómo este esquema de información se
aplica en el ámbito organizacional.
¿QUIÉN ERA VIKTOR E. FRANKL?
El 26 de marzo de 1905 nació en la ciudad de Viena, Viktor Emil Frankl.
Viktor Frankl es el creador de un nuevo avance en el inmenso panorama de la...