Estudiante


UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
ÁREA DE LA EDUCACIÓN EL ARTTE Y LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
NOMBRE:
MÓDULO: 7
PARALELO “A”
DOCENTE: Dra. Sonia SizalimaASIGNATURA: Orientación familiar

ARTICULO DEL MODELO DE COUNSELING


INTRODUCCIÓN
El modelo counseling también se conoce como Modelo clínico de atención individualizada. Este modelo se concreta enla entrevista como el procedimiento característico para afrontar la intervención directa e individualizada.
Se centra, básicamente, en la relación personal orientador-orientado, tutor-alumno,orientador-padres y tutor-padres.
Esta relación de ayuda tiene como objetivo prioritario el satisfacer las necesidades de carácter personal, educativo y socio-profesional del individuo.
Esta relación, sibien es eminentemente terapéutica, puede también tener una dimensión preventiva y de desarrollo personal.
El modelo counseling tiene, como referente teórico, los enfoques clásicos del consejo clinico(rasgos y factores, counseling no directivo, ecléctico, etre otros.)
Empezaremos explicando los   Orígenes y desarrollo del modelo Counseling en   la orientación.   Expondremos   la evoluciónhistórica del counseling, donde se puede comprobar cómo ha pasado de ser una técnica a constituirse como un modelo (modelo clínico).
Las tendencias actuales en orientación en nuestro contexto conceden pocaimportancia al modelo clínico; son el modelo de programas y la consulta colaborativa los que gozan de mejor predicamento y sobre los que se pone el énfasis a lo largo de esta obra. Sin embargo, nohemos de olvidar la inevitabilidad de tener que aplicar el modelo clínico en determinadas situaciones (dificultades de aprendizaje, orientación en información profesional específica individualizada,perturbaciones emocionales, entre otros.).
TEMA: Modelo de counseling
El modelo counseling es una de las formas más clásicas de orientación y también ha sido denominado modelo clínico, de consejo, o...