Estudiante

Aprendamos a convivir y valorar a los demás Éramos en ese entonces estudiantes del ciclo complementario en nuestra querida Escuela Normal Superior de Monterrey, Casanare. Ahora cada una denosotras ya cogió su camino, pero los recuerdos de aquella experiencia se mantienen vivos en nuestro quehacer docente. Cuando en las horas de descanso recorríamos los pasillos coincidíamos en nuestrogusto por observar a los niños y niñas más pequeños: sus juegos, sus gesticulaciones, sus maneras de interactuar e incluso fragmentos de una que otra conversación. Cierto día, el juego de unos niñosllamó poderosamente nuestra atención. Quedamos pasmadas al observar cómo unos pequeños de apenas 7 u 8 años estaban representan-do con lujo de detalles y casi podríamos decir, de manera majestuosa, unaescena de violencia propia del enfrentamiento entre grupos al margen de la ley, de aquellos que habían pululado en esta región de Colombia en los últimos años. La propiedad con laque jugaban erasorprendente, nombraban incluso los grupos como las Auc y las Farc. Semanas después a Nayarith le fueron asignadas sus prácticas pedagógicas justamente en el grado tercero de donde eran los niños quehabíamos observado mientras jugaban a la guerra. En un descanso me invitó a compartir un rato con las niñas de su salón. Ella sabía bien a qué me llevaba: las niñas entonaban canciones de “Rebelde”, latelenovela de moda cuyos protagonistas eran jóvenes de un internado de clase alta en México; se maquillaban y competían entre sí a ver cuál de ellas poseía más obje-tos, qué le habían pedido –por nodecir exigido– a sus papás recientemente y de qué manera se daban mañas para obtener de ellos lo que deseaban. Era, de otra manera, también la representación de una guerra; aquella de la envidia y larivalidad. La convivencia poco armoniosa que se vivenciaba en el grupo nos inquietaba y nos preguntábamos qué podía hacerse. Sin embargo, estábamos más pendientes de nuestro proyecto de grado y de las...