estudiante


I. DATOS GENERALES:
1.1. Grado: 3° grado
1.2. Duración: 60 min1.3. Profesoras:
Avalos Castro, Carolina
Medina Juscamayta, Diana
Ramírez Perez, Alejandra
Reyes Mendoza, LizbethVelasque Rimac, Patricia

1.4. Asesora: Valeria Calagua
II. ORGANIZACIÓN DEL ÁREA:

III. DESARROLLO DEL MÓDULO:
ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS
RECURSOS

Observan el fragmento de la película Bichoshttp://www.youtube.com/watch?v=vNd3c1WCC5U&feature=related








Responden:
¿Quiénes son los personajes de la película?
¿Dónde se desarrollan los hechos?
¿Qué hacían las hormigas?¿Crees tú que las hormigas podrán vivir solas? ¿Por qué?

Reciben la ficha: Trabajando en equipo (Anexo 1)
Formulan sus hipótesis sobre el problema planteado.
Se dirigen al jardín y completan laficha.
Verifican sus hipótesis y a partir de las siguientes preguntas:
Si las hormigas viven juntas: ¿crees tú que todas cumplen la misma función? ¿por qué?
¿Crees tú que las hormigas cumplen un rolimportante en nuestro ecosistema?¿por qué?
Elaboran una conclusión.
Escuchan la explicación: “Las hormigas tienen diferentes características, algunas son grandes, pequeñas, otras tienen alas y otrasno; a pesar de ello las hormigas viven juntas y no separadas porque se necesitan unas a otras para poder sobrevivir dentro del ecosistema. Asimismo, las hormigas forman una sociedad y a ésta relaciónla llamamos: Relaciones Intraespecíficas”
Pegan la ficha en su cuaderno.

Observan imágenes del orden jerárquico de las hormigas, sus principales funciones en su sociedad.




Responden:¿Qué observamos?
¿Todas las hormigas son iguales?¿Cumplen las mismas funciones?
¿Crees que es importante que las hormigas tengan este tipo de organización?

Realizan la actividad: “Construimos...